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让学生作文笔底生花 　　【摘要】一篇文字优美的作文可以从以下几个方面引导学生。第一，做到细节美；第二，做到绘态美；第三，做到句式美；第四，做到修辞美；第五，做到意趣美；第六，做到底蕴美。? 　　【关键词】中学学生作文语言美化策略?? 　　 　　语言是作文的外衣，光亮与否，是影响读者对作文印象好坏最直观的第一因素。因此在写作中，语言的表达显得尤为重要。? 　　如何写出富有文采的作文呢？根据自己作文教学中的一些感悟，我认为一篇好的作文可以从以下几个方面引导学生。? 　　1.做到细节美? 　　教学中，发现为数不少的学生不论写人记事还是写景状物，常常用概括叙述代替具体描写。写好细节是这类学生提高作文质量的关键。? 　　什么是细节描写呢？细节描写就是对文章细小的环节或情节进行描写。包括场景细节描写，人物描写中的外貌细节描写、服饰细节描写、动作细节描写、语言细节描写、心理细节描写等。一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托气氛，刻画人物性格和揭示主题思想的作用。这也是进行细节描写时应考虑到的地方。一篇合格的记叙文，应不少于三处细节描写。通过细节描写，展示美丽的画面，突现人物美好的心灵、高尚的品质，表达美好的思想感情等等，这样读者会在美的熏陶中掀起感情的波涛。? 　　2.做到绘态美? 　　绘态要求用形象的语言对人物、事件、环境的形态、特征作具体、生动的描摹与刻画。通过描摹事物的声音、形状、色彩、情态等情状特征，调动读者的各种感官，使读者如闻其声、如见其形，产生身临其境之感。? 　　如琦君笔下的喝春酒的小姑娘，“肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的”，其贪吃可爱之憨态如在目前；汪曾祺写吃高邮鸭蛋时，“筷子头一扎下去，吱――红油就冒出来了”，那吃法让读者如亲身感受；沈从文描绘的云南唱歌女子，“一张黑中透红的枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了双蓝布衣裤，腰间围个盯满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫子盘在头上，”其富有地方民族特色的云南女子就活现在读者面前。? 　　要做到绘态美，在日常作文训练中，要积极引导学生们在平时细观察，勤看书，多借鉴，把学习与生活体验结合起来，把写作方法与写作实践结合起来。? 　　3.做到句式美? 　　写文章，提倡语言自然流露，不矫揉造作，然而美的语言需下一番锤炼的功夫。选择恰当的句式可增加语言的美感。整句节奏鲜明，音调铿锵；散句舒缓流畅，自由奔放。如能做到整散结合，则会显得音调和谐，错落有致。短句急促有力，长句绵延舒展，如能适当把短句嵌入长句中，读来抑扬顿挫，岂不让读者兴趣大增。折字句趣味多，反复句有反复吟咏之美。? 　　试读读下面的句子：“淡淡的雾，淡淡的雨，淡淡的云彩悠悠的游。”（汪国真）“幻想的自由只是幻想，自由的幻想才是自由。”（黄永玉）十年寒窗寒窗十年，夜夜挑灯挑灯夜夜。”“他在江面上漂泊，他的命运在江面上漂泊。”（作者）? 　　读着上面的句子，有谁会觉得不美？? 　　写作中，多种句式的交替使用，不仅是表情达意的需要，也会使文章摇曳多姿，表现深厚的文字功底。? 　　4.做到修辞美? 　　恰当运用修辞，可为文章增添不少色彩。写作中，把生动的比喻，大气磅礴的排比，风趣幽默的仿词，语意含蓄曲折的双关等穿插全文，可亮人耳目，怡人心扉。? 　　优美、贴切的排比开头，是作文出彩的丽服，是作文生色的脂粉，是作文愉悦读者的一杯美酒。如果用排比来说理，依次例举的事实，犹如建造的铜墙铁壁，使人无懈可击，让读者倍感信服。? 　　生动的比喻，可以描摹美丽的景色，可以把深奥的道理阐述得通俗易懂，可以传神地展现人物神韵。? 　　一篇文章有意识的运用几句修辞，无疑会给文章增色不少。? 　　5.做到意趣美? 　　写作时，创造幽默语句，让读者在笑声中得到美的享受，获得精神的愉悦。也许会为文中充满童趣的一句话而忍俊不禁，诸如：“丁丁猫儿（地方话，指蜻蜓）像蜻蜓一样”（平时收集）；“奇怪吞进肚里的蝌蚪怎么没有变成了青蛙”（来自课本）。也许为少年狂气而开怀大笑：“走!到网吧去吃火锅。”（平时收集）；“我说我在同龄的女孩子中饭量不算小了，却怎么也长不胖。言下颇为得意。忽听一人笑道：‘怕她都长到青春痘上去了吧？’”（学生习作）。文章会因为这些幽默风趣的语言而备受读者青睐。教师要引导学生做生活的有心人，做一个有情趣的人，留心观察，注意收集。? 　　幽默语句的创作常用自我调侃、改编词语、巧妙嫁接、夸张诙谐、反常用语、文白夹杂、小题大做、大词小用等方法，这样让平淡无味的语言妙趣横生，脱俗出新，诱人乐读而余味无穷。? 　　6.做到底蕴美? 　　中国古代文化博大精深，而诗词歌赋更是古代文化中的璀璨明珠，更能为人民群众喜闻乐见。假如在写作中，我们能采用引用，排比等方式，巧妙的将古代诗歌中