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主题概述 一、什么是端正入党动机。 二、为什么要端正入党动机。 三、如何端正入党动机。 一、什么是入党动机 动机：引起和维持个体活动并与活动趋向某一目标的心理倾向。 受个体的需要、兴趣、信念、世界观等因素的制约。 同时联系、唤起、导向和调节个体行为。 每一份入党申请书都是在一定的入党动机的驱使下产生的。 表面上基本一致。 内涵实质中展示着各自不同的内心世界。 一、什么是入党动机 入党动机是指一个人要求入党的内在原因和真实目的。 简单的说，就是为什么要入党？ 一、什么是入党动机 要求入党的同志，都应当认真剖析一下自己的思想，思考一下自己究竟是抱着什么样的动机申请入党的。 二、为什么要端正入党动机 毛泽东同志《延安文艺座谈会上的讲话》中指出：“有许多党员，在组织上入了党，思想上并没有完全入党。甚至完全没有了党，这种思想上没有入党的人，头脑里还装着许多剥削阶级的脏东西，根本不知道什么是无产阶级思想，什么是共产主义，什么是党。” 小调查 参与政治生活，为社会贡献力量，为人民谋福利。 11位 对党的信仰。59位 完善自身，证明能力。22位 家庭灌输入党光荣。29位 提升社会地位。48位 就业与福利。66位 其它（从众，公务员考试等共24位） 二、为什么要端正入党动机 思考：如何看待不同类型的入党动机？ 不良动机的存在要求我们要端正入党动机 你的动机存在不良因素吗？ 大学生不良入党动机的类型分析 A、功利—实用型 “为将来找个好工作”、“共产党执政，做党员肯定能捞到好处”等，随着经济改革，大学生们要参与激烈的就业竞争中，许多用人单位往往把“是否党员”作为衡量毕业生政治思想素质，甚至毕业生优秀与否的重要标准。在此形势下，部分大学生纷纷把入党作为找到好工作的砝码。这种入党动机具有明显的实用化倾向，很容易为获取利益而无原则甚至犯错误。 大学生不良入党动机的类型分析 B、虚荣—被动型 “荣誉的象征”、“满足父母、老师的愿望”等，在高校中，能够入党的往往是少数优秀学生。少数大学生为了满足虚荣心而追求入党。他们希望通过入党来体现个人的价值，但政治上不成熟，思想认识肤浅，对入党的终极意义认知不明。有些学生入党意愿不强烈，但父母、老师很重视他的入党问题，在他们的规劝下，被动地递交了入党申请。这类学生往往缺乏自主精神和内在积极性，在入党问题上缺乏恒心和毅力。 大学生不良入党动机的类型分析 C、从众 － 投机型 “别人都写了我不写显得不入流”、“大学期间入党容易” 少部分学生看到周围很多同学都写了申请，惟恐自己“落后”，跟不上“潮流”，在从众心理的驱使下递交入党申请。此外，有的学生看到不少同学申请入党一年多时间即被吸收入党，或者听别人说在大学期间入党相对容易，只要学习好或工作好，多拉拢同学，多接近老师，就可以入党，于是抱着试试看的投机心理递交了入党申请。此类学生对待申请入党的问题往往缺乏认真严肃的态度，他们争取入党的行为往往有始无终。 不良入党动机的危害 1、对组织：入党动机不纯带给党和国家的危害要求我们必须端正入党动机。 如果让那些动机不纯的人特别是企图利用党员称号捞取好处的人进入党内，就难以保持党的先进性和纯洁性，甚至会给党带来严重危害。 不良入党动机的危害 动机不纯的党员会牺牲国家和人民的利益来谋求个人利益，这种利益损失不仅是损失一定的经济利益，而且破坏组织的形象和自身建设，削弱党的群众基础，失去的是民心，动摇的是党的根基；同时他会破坏国家的安全和稳定，甚至给党和国家带来灾难。 不良入党动机的危害 2、对个人：不正确的入党动机经不起考验，正确的入党动机是自觉将信仰和个人价值观统一起来的唯一途径，是个人发展的需要。 信仰是人类灵魂的精神家园，一个人如果没有信仰的活着，就没有归属，如同没有家的灵魂，无法前进。 动机不良，是否意味着我不能入党？ 动机的特点：主观性、可变性（受环境、个人认知水平、觉悟等因素的影响） “端正入党动机”是长期行为，具有长期性。 举例：59现象、30现象、入党前拼命干，入党后松一半 入党动机产生的原因与分析 希望在事业上的得到发展，希望在择业或工作岗位上得到信任。 希望保持先进位置，做个好学生。 原因分析 潜在素质较好，思想要求进步，只是对党的理论理解掌握不够。 入党动机产生的原因与分析 受家长、学校、班级等多种因素的促使。 原因分析 目前在思想认识、政治觉悟等方面离入党距离比较远，通过教育和培养，还是可以实现入党的愿望的。 入党动机产生的原因与分析 受社会旧有的传统观念和不正之风的影响。 原因分析 思想观念夹杂各种杂质，认识上有些盲目。 入党动机产生的原因与分析 对党有深刻的感情，决心跟党走。 对祖国、对社会具有强烈的责任感，将实现共产主义作为自己的理想。 原因分析 出发点是积极的、正确的、态度是认