难点04基本不等式作为工具的应用问题(教)-备战2015年高考数学二轮复习(文理通用题库.doc

不等式问题始终是高考数学的热点题型之一，而不等式是最为常见、应用十分广泛的方法之一．下面笔者以高考试题为，对高考中考查利用不等式题的基本特征和基本类型作一些分类解析，供参考．，则；（2）若，则（当且仅当时取“=”）． 2．（1）若，则；（2）若，则（当且仅当时取“=”）； （3）若，则（当且仅当时取“=”）． 3．若，则（当且仅当时取“=”）；若，则（当且仅当时取“=”）；若，则，即或（当且仅当时取“=”）． 4．若，则（当且仅当时取“=”）；若，则，即或（当且仅当时取“=”）． 5．若，则（当且仅当时取“=”）． II 拓展 1．一个重要的不等式链：．2．函数图象及性质 函数图象如图： 函数性质： ①值域：； ②单调递增区间：；单调递减区间：． 【2013年普通高等学校统一考试天津卷理科】设a + b = 2， b0， 则当a = 时， 取得最小值． 已知条件中给出了a + b = 2， b0，易于联想易于基本不等式．问题的关键是，如何进一步创造应用基本不等式的条件．分析的结构，尝试进行“1”的代换，对变形，应用基本不等式及其等号成立的条件． 【2013年普通高等学校招生全国统一考试（山东卷）理】设正实数满足，则当取得最大值时，的最大值为（ ） A． B． C． D． 满足，则当取得最大值时，的最大值为（ ）