小鱼的梦修改案解析.doc

? ?小鱼的梦????????????????????教学目标：1、正确、流利、有感情朗读诗歌。2、认识16个生字，会写“玩、怀、星、把”。3、培养学生热爱动物，树立保护动物的意识，与动物和大自然和谐相处。教学重点：认识16个生字，会写“玩、怀、星、把”。教学难点：培养学生热爱动物，树立保护动物的意识，与动物和大自然和谐相处。教学准备：PPT、字卡、录音教学过程：一、 导入今天，老师给大家带来了活泼可爱的新朋友。（多媒体出示?：小鱼）我们就来学习课文《小鱼的梦》。（板书：小鱼的梦）二、 学习课文（一）检查预习2、师范读，听清字音。3、（二）1、学习课文之前，小鱼要和大家做个游戏，小鱼要考考大家，认识了吗2、（三）学习课文1?、小鱼和大家玩了这么久，他累了，现在要睡觉了。课文怎么说的？生读：“小鱼玩了一天水，池塘妈妈怀里睡。”2、小鱼睡着了，天也渐渐黑了，谁来看它了？出示：“天上星星落下来，为它盖床珍珠被。”（生小声读，读准确，抽读）师：提示：星星是真的落下来了吗？那时怎们回事呢？（抽生答）补充：是满天闪烁的星星倒映在水里，在清澈的水面上，就像什么一样？?生：像珍珠被。?师：是呀，多美的珍珠被呀！谁再来读读这个句子？?生：读，“天上星星落下来，为它盖上珍珠被。”（抽生感情读，齐读）?3、小鱼不仅有珍珠被，还有自己的催眠曲和摇篮。??出示“风儿唱起催眠曲，波浪又把摇篮推。”（生自读，读准确）??师：催眠曲，就是低声哼唱，让人听了很想睡觉的曲子，，孩子们想不想当当小鱼，也来听着摇篮曲，好好的睡一觉？（播放摇篮曲）。师叙述：（天渐渐黑了下来，可爱的小鱼玩累了，想休息了，池塘妈妈温柔的抱着它，星星轻轻地的给它盖上一床珍珠被，风轻轻的敞着摇篮曲，波浪漫漫的推着摇篮，小雨在摇篮里慢慢的睡着了。?）???????这条小鱼睡得好舒服，你觉得多舒服的感觉啊，你能不能带着这种感觉读一读这句话？4、师：鱼儿盖着漂亮的珍珠被，有风儿给它唱催眠曲，有波浪给它推摇篮，多幸福啊！在这样的环境里（出示：小鱼做了个甜甜的梦，摆摆尾巴咂咂嘴） 你能不能带着动作，读读句子。5、你想不想当当小鱼，听着催眠曲，一起来做做梦？说一说你梦见了什么？（四）感情齐读全文。根据板书，结合手势，试着背一背课文。板书：?????????????????小鱼的梦??????????????????????玩??????????????????????睡??????????????????????落??????????????????????盖??????????????????????唱??????????????????????推??????????????????????做?????????????????摆摆、咂咂????? 教学内容 　　学习本课生字。 教学过程 　　一、复习 　　1、指名认读生字，集体评议。 　　2、指名朗读课文，师生评议。 　　二、新课 　（一）练习有感情的朗读课文（自由或同桌读）。 　（二）指名有感情朗读课文。 　（三）学习生字。 1、小组合作认读生字。 　 2、指名读、组词、扩词用部分词造句。 3、引导写字。 　（1）引导学生观察生字在田字格中的位置。 　 重点指导“曲 玩”字。 　（2）写“做”字时可直接说“但人字旁”，并用红笔标出来。 　 让学生书写练习“星 它 把”字。 　（3）小组讨论其余生字的笔画、笔顺，并说说是怎样记住每个生字的（师巡视）。 　（4）学生在田字格本练习写生字。 　（5）展示学习作业。 　 三、布置作业： 　 在田字格中写三遍生字、再组词写一遍 大熊猫 教学目标： ??? 1、通过学习本课了解大熊猫的外形特征与生活习性，了解更多有关大熊猫的知识，感受大熊猫的可爱，树立保护动物的意识。 ??? 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 ??? 3、能模仿课文简单介绍自己最喜欢的一种动物。 教学重、难点： 了解大熊猫的外形特征与生活习性。 课前准备： ? 大熊猫图片 教学流程： 一、谜语导入，揭示课题。　　同学们，有一种动物，它“身穿黑白袍子，足蹬黑色靴子，戴副黑边镜子，爱吃嫩绿竹子。”猜猜它是谁？　　出示大熊猫从学生的生活实际出发，通过学生喜欢的猜谜语形式导入课题，激发了学生学习的兴趣。 二、导入：大熊猫是我国众多珍奇动物中的一种，非常可爱，今天就学习课文《大熊猫》。　A 大熊猫的身子（ ），尾巴（ ），皮毛很（ ）。头和身子是（ ），四肢是（ ）。它头上长着一对（ ）的黑耳朵，还有两个（ ）黑眼圈。 B 比一比，你认为哪个句子更好？为什么？并照样子写词语。 大熊猫的身子很胖。