小学六年级英语学案.docVIP

《I bought you this book.》教学设计 教学目标： 1.学习单词: interesting 、baseball、team 。 2.学习短语: playing baseball、give it to you、baseball team、 looks interesting 3.掌握重点句型I bought you this book. Who gave it to you? Simon’s family gave it to me.能口头运用Who gave it to you? 来询问过去的有关信息，并能口头运用Simon’s family gave it to me.来回答。 教学重点：能口头运用Who gave it to you?询问过去的有关信息，并能口头运用Simon’s family gave it to me.来回答。 教学难点：培养学生灵活运用本课所学句型进行会话练习。 教学准备: CD-ROM 、多媒体课件 教学程序： 一、热身复习 1、师生热情问候。 2、出示图片帮助学生复习有关运动的单词或词组。For example: basketball, football, volleyball, table tennis, long jump, high jump, swimming, etc. 3、课件出示有关棒球的图片，简要介绍有关棒球的知识，教授单词“baseball”及词组“baseball team”。 二．任务呈现与课文导入 　1．T: Yesterday is my son’s birthday. So, I bought a cap for him. And I gave it to him.(板书并教学bought gave) T: Today we are going to new lesson《 Module 6 unit 1 I bought you this book》（板书；学生齐读课题） 2、教师告诉学生：“Daming从美国回来了， Simon一家会送什么礼物给他呢？Daming又会为妈妈和朋友们准备什么礼物呢？同学们自己会在什么情况下向别人赠送礼物？赠送礼物或接受别人礼物时应该说什么？让我们先来学习课文吧 三、课文教学 　1、课件呈现第一单元活动1。先请学生听录音，并勾出课文中的生词。buybought givegave 　2、鼓励学生根据上下文猜测新单词的意思，教师再进行教授。要求学生跟读，然后在请个别学生进行朗读，理解单词interesting, baseball, team并能书写单词。 　3、再次播放录音，要求学生边听边在书上划出表示过去的动词（动词的过去式），如bought ,gave等。帮助学生回顾已学知识，这类词语表示已经发生了的动作。然后针对课文中的难点进行讲解句型：给某人买东西有两种形式： 　　主+bought +宾语 + 物品 I bought you this book about America. 　　主+bought + 物品+ for+宾语 I bought this book about America for you.　　 4、操练重点句型： I bought you this book. Thank you.It looks interesting. Who gave it to you? Simon’s family gave it to me. 5、播放录音，学生跟读课文。 6、请学生完成SB第一单元活动2。学生可以先听录音再进行模仿朗读。 7、学生分角色朗读课文。 四、练习 1、请学生完成AB第一单元活动1。 2、请学生完成SB第一单元活动3。三人小组做练习，然后指名表演。 五、小结： 教师引导学生观看本堂课的板书，整理知识要点。 六、作业： Read the dialogues in Unit 1. Try to act it. 　板书设计： Module 6 Unit 1 I bought you this book. Thank you.It looks interesting. Who gave it to you ？ 　　 Simon‘s family gave it to him. buybought givegave I bought you this book 教学设计 教材分析: 本模块主要以赠送和接受礼物为主线来复习两个语言点。本课主要以大明和妈妈的对话为主,谈论礼物。练习了一般过去时态,以听音选出过去式的方式来进行练习,同时也可以用不同的过去式进行填空练习,也可以用调查表的形式来讲述每个人收到的礼物。 教学目标: 1、学习语句: I bou