高一语文《中国当代诗三首》(二)分解.doc

《中国当代诗三首》教案（A） ●教学目标 知识目标 1.初步了解当代诗的发展状况及三首诗作者的简历和创作特色。 2.把握三首诗的内容和艺术手法。 能力目标 1.继续培养学生。解读诗歌意象的能力。 2.初步培养学生仔细品味意境与情理的能力及作品评价能力。 德育目标 培养学生独立自尊的伟大人格及健康高尚的审美情操。 ●教学重点 1.理解诗歌中鲜明而又各具特色的意象。 2.理解诗歌中蕴含的丰富而又深刻的哲理。 ●教学难点 1.体会诗歌物中含情、情景交融、意味隽永、质朴晓畅等特色。 2.准确把握诗歌的情感与主题。 ●教学方法 1.诵读感悟法。通过反复诵读感悟诗歌的情感意蕴。 2.探究式阅读法。用于对重要意象或深刻主题的分析。 ●教具准备 录音机及课文朗诵带；多媒体投影。 ●课时安排 2课时 ●教学步骤 第一课时 ［教学要点］ 学习舒婷的《致橡树》，把握诗中的意象及形式结构所孕含的感情和意义；感悟诗人渴求提倡的独立平等又互相依存、亲密无间的爱情观。 ［教学过程］ 一、导语设计 爱情是人生中一个永恒的话题，古往今来，多少文人墨客都极尽才情歌颂它的美好，表达自己的爱情观。“在地愿为连理枝，在天愿做比翼鸟”“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”便是其中精彩的两笔。那么当代诗人舒婷又是怎样看待爱情的呢？ 二、解题 作者舒婷，原名龚佩瑜。1952年生，福建省泉州人，当代女诗人。1971年开始写诗，1979