小学英语三年级下册Unit13单元整体融合教学设计（人教PEP版）.docxVIP

小学英语三年级下册Unit1-3单元整体融合教学设计（人教PEP版）

一、单元整体概览与核心素养锚区

基于对《义务教育英语课程标准（2022年版）》的深度解读以及对2024年新教材（三年级起点）的研磨，本设计将原教材中的Unit1Welcomebacktoschool、Unit2Myfamily、Unit3Atthezoo进行拆解与重组，提炼出“认识自我、感知他人、探索自然”的育人主线。这三个单元并非孤立的语法或话题模块，而是学生在英语学习入门阶段构建“人与社会（社会服务与人际沟通）”、“人与自然（自然生态）”概念框架的关键基石。本设计打破传统课时界限，以“大单元”视角重新整合教学资源，旨在通过螺旋上升的语境设置，帮助学生在真实的情感体验和任务驱动中，完成从“学校中的社会人（Unit1）”到“家庭中的亲情体（Unit2）”再到“自然中的观察者（Unit3）”的身份认知转变，最终指向学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的协同发展。

二、学期第一阶段（Unit1-3）大主题统摄：探寻我与世界的联结

在学期初始阶段，我们将前三个单元统摄于“探寻我与世界的联结”（ExploringMyConnectionstotheWorld）这一overarchingtheme之下。通过三个递进式的子主题（Sub-themes）展开教学：子主题A“结交新朋友：