八年级五单元第四章3、4节复习汇总.pptVIP

1、“蝶飞蜂舞”、“草长萤飞”、“鹰击长空”等词语形象生动地刻画了会飞动物的运动情景．从生物学角度看动物飞行的意义，不正确的是（ ）A．扩大生存范围 B.有利于觅食和繁育后代C．有利于选择适合的栖息地 D．可以快速地到达目的地 2、有些动物的毛上会挂着表面上有钩刺的苍耳果实，人们发现正是这些动物帮助苍耳（ ） A.传粉 B.生长 C.传播种子 D.ABC都不对 病毒 1、病毒的生活方式是 。种类 、 、 。 2、病毒的结构 . 繁殖方式是 。 3、病毒的形状 . 4、病毒和人类的关系 。 1、食品腐败变坏的原因是什么？ 2、防止食品腐败的依据是什么？ 3、抗生素是谁分泌的？（细菌还是真菌？） 抗生素杀灭的是细菌还是真菌？ 4、科学家把生产胰岛素的基因转入 体内使之产生胰岛素。 5、有氧条件下： 细菌将有机物彻底分解为 和 。 6、无氧条件下：细菌将有机物分解成 气体。 细菌、真菌与食品保存、疾病防治、环境保护 1、某市在新农村建设中，为了改善农村卫生条件，改变能源结构，减少环境污染，大力推广兴建沼气池。在沼气发酵中，起主要作用的微生物是 A．酵母菌 B．乳酸菌 C．甲烷菌 D．根瘤菌 2、下列食品中，不是通过减少食品中含水量来抑制细菌和真菌生长和繁殖的是 A．果脯 B．腊肉 C．鱼干 D．罐头 3、下列生物可产生抗生素的是A．细菌 B．青霉 C．病毒 D．酵母菌 C B D 病毒 结构：没有细胞结构 形状：球状、杆状、蝌蚪状 病毒的生活方式： 病毒的生殖方式： 寄生 自我复制，（以寄主细胞内的物质为原料，复制自己的遗传物质） 病毒的种类： 根据病毒侵染细胞种类的不同 （1）植物病毒： （2）动物病毒： （3）细菌病毒： 专门侵染植物细胞的病毒， 如烟草花叶病毒 专门侵染人和其他动物细胞 的病毒，如流感病毒 专门侵染细菌的病毒，也叫噬菌体 分类依据： 病毒与人类的关系 有害的方面：大多数病毒会使人类和动植物致病。影响人类健康，影响畜牧业，影响农作物产量。 有益的方面：可以利用病毒制造疫苗，预防疾病；有些病毒可以作为特效杀虫剂；噬菌体可以作为防治某些疾病的特效药。 环节二、《做单元 练考点》 《单元检测》17-20页剩下的问题。 D C 环节二、《重做随堂 整理错题》 环节三、《做单元 熟练考点》 复习任务 第四节 细菌、真菌在自然界的作用第五节 人类对细菌、真菌的利用 环节一、梳理知识 归纳总结 检测练习 第四节、细菌和真菌在自然界中的作用 一、作为分解者参与物质循环 三、与动植物共生 二 、引起动植物和人患病 填图分析、选择题 选择题 选择题 作用一 作为分解者参与物质循环 1、能看明白79页图的含义。 2、细菌和真菌能把动植物遗体分解成 、 和 ，这些物质又能被 吸收和利用，进而制造 。 （80页第一段） 熟练记忆下列问题，2分钟后，抽查提问 1、倘若大自然的细菌和真菌突然消失，则会出现 A、动植物大量繁殖 B、人类会没有传染病 C、植物没有虫害 D、动植物遗体堆积如山 2、在生物圈中，大多数细菌只能作为分解者，这是由于 A、大多数细菌缺乏叶绿素 B、细菌没有成形的细胞核 C、大多数细菌缺乏液泡 D、细菌不需要呼吸 A D 实战练习 如图所示为细菌在自然界物质循环中的作用，请回答：（1）腐生细菌的作用是______动、植物的遗体中的______，这样产生的A__ ____进入空气中，B______和C_____ _渗入土壤中．（2）A、B、C是______ 生长所必需的______ ，经过______ 作用，A、B、C转化为贮存能量的有机物，也为______提供了丰富的食物． 二氧化碳 营养物质 有机物 水 无机盐 动物 光合作用 绿色植物 分解 1、有些细菌和真菌是 生活的，要从活的动植物和人体吸收营养物质，导致动植物和人患不同的疾病。 2、 可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒。 （链球菌是细菌还是真菌？） 3、 可以引起人患手廯、足廯等疾病。 4、棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病、 玉米瘤黑粉病都是由 引起的