高中生物必修三第四章分解.doc

第四章第一节种群的特征生活学习中已经接触到了有关计划生育、等内容，……要分析这些数量上的变化，先要调查种群的数量。对于一些珍稀动物，因为数量很少，就很容易通过逐个计数得到其总体数量。但是对于数量很大的种群，逐个计数就会非常困难，比如要估算一片稻田的水稻有几株。 请学生思考，可以有什么方法能够估计这样的种群数量。 2、调查种群密度的方法 结合学生回答的与样方法相类似的方法讲解。 ·方法一：样方法。 （1）让学生阅读课本内容，了解样方法的概念及步骤。 （2）学生阅读“探究”部分的资料，小组讨论如何进行实际操作。根据学生讨论结果，对样方法进行总结。样方法中提到的“样方”也叫样本，是从研究对象的总体中，抽取出来的部分个体的集合。 （3）请学生思考，在选择样方的时候，它的位置应该确定在哪里？ 根据学生的回答，总结出确定洋房的一个原则：随机取样。因为要调查的种群在调查区域内 自主学习课本内容掌握种群密度的定义；体会种群密度的生物学意义。 学生结合预习和日常生活经验提出各自的方案。 学生阅读课本文字材料，了解样方法的概念和步骤。小组讨论探究样方法的实际操作。通过教师的引导，积极探寻最有效的方法。 学生通过思考，能够回答样方确定在哪里都可以。 引导学生思考联系课本知识和生活经验，提出各自认为适合的方法。