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奇妙的化学 化学之旅 走进化学实验室 检查学生复习《导学案》P10-11 二、知识梳理填写情况，学生交流讨论。 1、物理变化: 没有新物质生成的变化； 化学变化: 有新物质生成的变化。 化学变化的基本特征是______________。 物理变化和化学变化的本质区别：变化后是否有 生成 变化后有新物质生成 新物质 几种常见的化学变化： 燃烧、爆炸（由燃烧引起的）、铜铁的生锈、食物的腐烂变质等。 注意：具体分析发光、放热、变色、产生气体、生成沉淀 ，可能是物理变化也可能是化学变化。 镁带在空气中燃烧 （1）现象： 发出耀眼的白光，放出大量的热，生成一种白色粉末状固体。 （2）反应原理： 镁 + 氧气 点燃 氧化镁 Mg O2 MgO （微观）分子------原子------构成 物质------分子（或原子）------直接构成 （宏观）物质------元素------组成 物质组成的奥秘： 水是由水分子构成的 水分子是由氢原子和氧原子构成的 水是由氢元素和氧元素组成的 1、下图是水分子在一定条件下分解的示意图,从中获得的信息不正确的是（ ） A. 一个水分子由一个氢分子和一个氧原子构成 B. 水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2∶１ C.水是由氢元素和氧元素组成的 D.分子是构成物质的一种基本微粒 A 2、科学探究的要素： 提出问题、猜想与假设、收集证据(制订计划、进行实验)、得出结论、反思与交流。 2、壹圆硬币的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能是由铁制成的。在讨论时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的 ( ) A．假设 B．实验 C．观察 D．做出结论 B 3、绿色化学： 又称环境无害化学、环境友好化学、清洁化学，是一门从源头上阻止污染的化学。 4、认识仪器：课本P19、P143： 记住常见的10种仪器的名称及用途 ①直接加热的仪器：___________________ 间接加热的仪器（垫石棉网，防止受热不均）：______________________ ②反应容器：_________________________ ______________________________________ ③收集气体的仪器：集气瓶 ④加热的仪器：酒精灯 ⑤量取液体药品的仪器：量筒 称量固体药品的仪器：托盘天平 试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙 烧杯、锥形瓶 试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙、烧杯、锥形瓶 5、化学实验室安全规则:①取用药品用量严格按照规定，没有规定的取最少量，液体取______毫升，固体只需盖满试管底部。 ②取用药品不能用手______药品，不要品尝药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味。 ③剩余药品既不要放回_______，也不要随意丢弃更不能带出实验室，要放入指定容器内。 1～2 接触 原瓶 6、药品的取用： 固体(装在广口瓶中)：粉末状或小颗粒 用药匙或纸槽取用 液体(装在细口瓶中或滴瓶中) ①少量：滴管（不可把滴管伸入试管内，不可把滴管放在实验桌上，不可倒置滴管，滴加时滴管应竖直悬空在容器口上方） ②一定量：用量筒（胶头滴管）-----使用量筒在常温下进行；读数时量筒要________；视线要与量筒内液体___________________保持水平 ③多量：倾倒-----瓶塞____放、标签向____、两口紧挨着、试管略倾斜。 放平 凹液面的最低处 倒 手心 用过的滴管要立即用清水冲洗干净（滴瓶上的滴管不要用水冲洗） 7、物质的加热： ㈠酒精灯的使用：（1）火焰（由外向内依次）：外焰、内焰、焰心，温度依次_____。 (2)灯内酒精量不超过容积_____ (3)绝对禁止向燃着的酒精灯里________，绝对禁止用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯 (4)用后用______盖灭，严禁用嘴吹灭。 ㈡液体加热：先擦干试管外壁的水，然后要预热，试管不能与灯芯接触，用_____焰加热，试管内的液体不超过试管容积的____，试管与桌面成约____角，试管口不能朝向有人的方向。 固体加热：先预热，铁夹夹在试管中上部，试管口略向____倾斜。 降低 2/3 添加酒精 灯帽 外 1/3 45° 下 8、称量：先调节天平平衡，将称量物放在_____盘，砝码放在_____盘，称量化学药品时应在托盘两边各放一张质量_____的纸，易潮解的药品应放在__________中称量。 左 右 相等 玻璃器皿 如果放反了：实际质量=砝码质量－游码质量 3、用质量为23.1g的