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情 商 训 练 师 目录 儿童情商训练师 3 一. 儿童情商训练师的基本资料 4 (一) 儿童情商训练师背景 4 (二) 儿童情商训练师的简介 4 (三) 儿童情商训练师的前景 4 二. 儿童情商训练师的工作分析 5 (一) 儿童情商训练所具备的能力素质 5 (二) 儿童情商训练师的主要工作职责 5 (三) 素质排名 5 三. 素质测评标准体系的构建 5 (一) 确定素质测评的内容及目的 5 (二) 测评指标的构成 6 (三) 测评方法 7 四. 招聘流程 8  儿童情商训练师 二十一世纪是人才竞争的社会，我国社会经济的高速发展，要求我们培养的下一代不仅要有健康的体魄、较高的智商，还要有适应社会发展需要的情商能力。 据有关资料显示，我国青少年儿童心理障碍患病率为21.6%--32%，突出表现为人际关系、情绪稳定性和学习适应等情商方面的问题，由此导致的成年早期的犯罪、酒瘾、吸毒、网恋、离家出走，反社会性人格障碍率是普通人群的5-10倍；以不服从指挥、向规则挑战和对他人抱有敌意为特征的对立违抗性障碍的患病率达到8%。在我国17岁以下的儿童中，至少有3000万人受到各种情商方面问题的困扰，患病呈明显上升趋势。 当今在我国的应试教育环境下，家长及教师对儿童过度进行知识内容的学习和智力开发而忽视其情商的教育和培养，从而使青少