鸿门宴导教师版精选.doc

《鸿门宴》导学案 编号：10 命制时间：2012.4.11 教学课题 课 型 主备教师 审核教师 使用教师 使用时间、班级 《鸿门宴》 新 授 姜松林 冯延平 宋晖 边佳佳 姜洋 姜松林 学习目标： 准确概括故事内容 多样化朗读（读准句读，读出思想感情） 了解相关文化知识（古代“座次”，古代的礼节） 课时安排：第一课时 一【回顾旧知】（《谏太宗十思疏》名句背诵） 1. 臣闻求木之长者，必固其根本德不厚而国之虽下愚，知其不可，而况于明哲乎振之以威怒，终苟免而不怀仁，。怨不在大，可畏惟人；。 念高危惧满溢岂取之易守之难乎？ 老师在课堂上展示出一张中国象棋棋盘，并提问学生：同学们，大家应该都知道我手上拿着的是什么？（学生齐声答：中国象棋棋盘。）对，我想请大家留意一下，棋盘中间的两行汉字：“楚河”和“汉界”。大家知道它们分别代表哪位中国历史名人的势力范围吗？（学生纷纷回答），老师明确：楚河是西楚霸王项羽的势力范围，汉界是汉王刘邦的势力范围。他们原本为了推翻秦朝的暴政统治而同仇敌忾，后来却又因各自的利益反目成仇、势成水火，我国历史上著名的楚汉争霸便由此而开始了。先人们为了各自的理想而兵戎相见，聪明的后人们却把这种你死我活的残酷战争化为了象棋棋盘上斗智斗勇。 2． 老师：提到楚汉争霸的项羽和刘邦，我们不要以为他们都只是一介武夫，其实他们都给后人留下了文