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申报温州市现代化学校自查自评报告 文成县珊溪镇中心小学 2009年10月 一、学校概况 文成县珊溪镇中心小学始创于1913年，有近百年的办学历史。学校占地面积8759平方米，建筑面积5370平方米。现有班级24个，学生1039人，在职教职工65人。近年来，在文成县教育局和珊溪镇政府的领导下，全体教职工同心协力，不断优化校园环境，改善办学设施，提高师资水平，更新育人理念，深化课程改革，形成了布局精美，设施先进，教学相长，质量跃进，特色鲜明的现代化学校。近三年来，学校以科学发展观思想为指导，以实施素质教育为核心，以现代化建设为方向，围绕“质量立校，文化活校，努力打造农村精品学校”的办学目标，秉承：“让孩子享受关爱、体验成功，让教师工作并快乐着”的办学理念和“注重人文关怀，关注师生发展”管理理念，不断推进学校的各项改革，学校的硬件建设、管理、德育、智育、体育、文化艺术教育、师训、教科研等诸多方面取得显著成效，迅速成为有一定知名度和社会赞誉度的学校。 近三年来先后获得文成县绿色学校、文成县教育系统先进集体、文成县体育工作先进集体、温州市“红领巾”示范学校、文成县示范学校、文成县“三级联创”先进集体、文成县平安校园、文成县关心下一代工作先进集体、文成县体育艺术特色学校、温州市“减灾”示范学校、温州市德育工作先进集体、温州市校本教研示范学校、温州市示范小学、温州市教师教育工作先进集体等荣誉称号，温州市绿色学校、温州市素质教育示范学校。 二、主要工作和成绩： (一)提高认识，加强领导，组织动员全校师生投入创建工作 首先，多次召开领导班子会议和教师会议，学习有关督导评估的文件，领会精神，统一认识，统一思想，并成立了以校长为组长，各处室负责人为组员的领导小组，研究部署各项工作，动员全校师生在思想上、行动上积极投入创建工作。 （）不断提高学校水平了年发展规划，提出的目标策略始终坚持以教学为中心，规范教学行为。（）要求教师围绕“六个一”扎实开展教学常规工作。有一套狠抓任教学科质量时“科学合理、井井有条、卓有成效”的工作方法；有一种完成工作任务时“锲而不舍、只争朝夕、干净利索”的敬业习惯；有一叠“卷面整洁、评改规范、数量齐全、训练量合理”的学生作业本；有一本“格式规范、字迹美观、重点突出、富有创意”的备课本；有一方“秩序井然、节奏明快、活泼生动”的课堂环境；有一个“群众信任、学生敬重、同事欢迎”的教育口碑。经过全校师生的共同努力，形成了“科学、严谨”的教学风气，学科教学质量稳步上升。（）在课堂中努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，并积极开展学科竞赛，为学生搭设锻炼和展示才华的舞台。 发扬民主，尊重个性。教育的最大民主莫过于使每一个学生都能得到发展。我们必须正确对待学生之间的差异，承认学生之间的差异，因材施教，有教无类，这才是落实教育公平公正、推进素质教育的根本。我们实施了一种新型的评价体系——主体性评价体系：即摒弃以标准的智力测验和学生学科成绩考核为重点的评价观，通过多种渠道，采取多种形式，在多种不同的实际生活和学习情景下进行多种多样的学生能力的评价，学校生生之间、师生之间进行一系列的评价。主动和自动形成良性循环机制，主动地认识差距，自觉地改正缺点，充分发挥内因推动机制。学生们有了平等和被信任的感觉，无形中也融洽了师生关系；更重要的是培养了学生实事求是、正确认识评价自己和他人的责任感，提高了选择与评价的能力，调动了学生的学习积极性，培育了学生民主精神和主人翁的意识。加强班主任的培训，做好对年轻班主任的培养工作。几年来，坚持期初、期中、期末班主任工作交流会例会，不断提高工作能力和工作水平，造就一支业务过硬的班主任队伍。1、根据艺术性与教育性相统一的原则，逐步改造校园环境，使校园充满人文气息，给人美的感受。2、学校的校风、学风是一所学校文化的积淀，也是办学经验、特色与风格的结晶从校风、学风建设抓起，从管理人员的作风、教师的教风抓起，使校园呈现出文明高雅的文化氛围。3、推动美育工程，营造“大艺术”校文化，丰富社团文化 (1)充分发挥学校师资优势，成立等以适应学生的需要。(2)继续办好一年一度的校园文化艺术节，实现在校学生每人至少参加一项艺术活动，形成“人人有兴趣，个个有特长”的“大艺术”文化氛围。 (3)树立“精品”意识，舞蹈队、队、的水平，为学校的园地增添更多亮丽的风景。每学年组织1—2次全校性大规模演出或专项展览，为学生显示艺术才能提供更多的机会 （六）提高信息素养，加强技术应用，构建信息校园。 学校建设了畅通的信息化网络环境，构建了集办公、教学、管理、科研、于一体的教育信息平台，包括有线无线网络、电子邮件、教学服务、OA系