(ppt)八年级政治第三课第二框_同样的权利_同样的爱护课件人教版.pptVIP

观看教材p28两幅插图，请分别给图配上标题。 锻炼身体，增强体质 患病就医，珍视健康 （2）.要避免此桩惨案的发生，就要做到： ①从小树立责任意识和法律意识。要懂得每个人都享有生命健康权，同时也负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。 ②培养关爱情感和宽容的态度，要懂得“进一步山穷水尽，退一步海润天空”的道理，多关心他人，培养宽广的胸怀 ③应注意疏导自己的情绪，尤其要制怒，遇事要冷静。 健康不仅是免于疾病和衰弱,而且是保持体格方面、精神方面和社会方面的完美状态。 ————— 世界卫生组织宪章 世界上有两种斗争方法：一种方法是运用法律，另一种方法是运用武力。第一种方法是属于人类特有的,而第二种方法则是属于野兽的。 ————— 马基雅弗利 1.（1）王明勇敢地跳入水中抢救落水同学是见义勇为、有高尚道德的行为，应受法津保护和道德褒奖。就本案而言，王明的行为从法律方面来说不宜提倡。法律不提倡未成年人实施见义勇为而是提倡见义智为。 （2）徐文的行为不违法但应受道德的谴责。 （3）钟平、黄晓芳的行为既是见义智为的行为又是道德教育提倡的行为。本案中钟平、黄晓芳勇于救人，机智救人。既保全了自己，又成功地救助了他人。 本课重点知识 1、公民行使健康权有哪些方式？（p28-29） ①锻炼身体、增强体质；患病就医、珍视健康。②当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护。③珍爱生命，不轻生或自残。 2.为什么我们的生命健康权不得让与或抛弃？（p29） 在公民的人格权中，生命健康权居于首要地位。（1）.人具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。（2）.一个人因为困难、挫折、失意而自杀，必然会给亲朋好友带来哀伤，还会引发一系列社会问题（3）如果公民损害自己的身体，会造成更大的社会负担，与社会道义相悖，与法不合。 3.关爱他人的生命和健康，要求：①不得侵害他人生命健康权，这是道德义务和法定义务。②大义灭亲是不允许的，是违法行为。③关爱生命，远离暴力。④乐于助人，见义智为。 注意自身生命安全和健康，既是我们的权利， 也是我们对自己的关爱和责任。 除了为正义而献身外,公民的生命健康权不得让与或抛弃。 ● 教材p31-32案例 一天，中学生王明、徐文、钟平、黄晓芳放学回家，走到学校附近的河边时，忽然听见有人大喊“救命”。原来是同学张刚在河边玩，不慎滑进河里，王明等四个学生均不会游泳，在此危急关头，四个学生有三种不同表现。 王明纵身一跃跳进河中，试图拉张刚上岸，结果河水湍急，不会游泳的两个人抱在一起在河中挣扎。 钟平、黄晓芳一边大声呼救，一边找救人工具，发现旁边有一根三米长的木棍，两人马上抄起木棍，将另一头伸向河中，让二人抓住。这时几个成年人跑来，有的跳到河里救人，有的帮着拉木棍，大家齐心协力将二人救上岸。 徐文想：自己不会游泳，也没有法定的救助义务，还是自身安全重要，于是扬长而去。 1.请从法律与道德等方面评价上述三种表现。 2.如果你遇到类似情况怎么办？（讨论） 2.（1）危难时刻要学会保护自我，也要尽一切可能去挽救他人。 （2）既要珍爱自己的生命安全与健康，也要关爱他人的生命安全与健康。 （3）遇到各种危急的情况，帮助或救助他人时，要见义智为。 4.乐于助人、见义智为也是关爱他人生命健康的具体表现。 1.2010年8月23日，全国人大常委会审议刑法修正案草案。草案将对社会危害严重，人民反响强烈的醉酒驾车、飙车等，从原来由行政管理手段或者民事手段调整的违法行为规定为犯罪。草案的修改( ) A.体现了对公民生命健康权的尊重和关爱? B.能彻底杜绝酒后驾驶 C.能从根本上消除交通违法现象? D.能更好地保护公民的人身自由权 A 2.下列是小明生活中的几个镜头。正确行使生命健康权的是( ) ①骑自行车抄近道逆行 ②和同学们列队做广播体操 ③参加学校组织的安全疏散演练 ④和同学们一起在操场慢跑 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ D 3.（２００５。泰州市）“青少年经验少，自我保护少不了。自尊自爱做防护，公共场所不露宿。遇到侵害莫惊慌，灵活机智巧周旋。法律武器保平安，保平安……”这首小诗说明（　　） ①青少年只要会自我保护，就能保平安 ②青少年要运用法律武器，维护自己的合法权益 ③青少年要善于同违法犯罪作斗争 ④