董祁奇。八年级理第五单元计划.docVIP

第一步: 列出单元的大目标 单元目标 第一节（2课时）：SWBAT举例摩擦起电现象，说出两种电荷及电荷间相互作用的规律，使用验电器；SWBAT画出简单的原子结构，写出元电荷大小，区别导体绝缘体。 第二节（1课时）：SWBAT说出什么是电流，说出电路的组成，画出简单的电路图。 第三节 (1课时) ：SWBAT 区分串联和并联电路，将生活中的电路归类。 第四节（1课时）:SWBAT表示电流强弱，连接电流表，读出电流表读数。 第五节（1课时）:SWBAT区别串联电路的电流规律和并联电路的电流规律。 第二步（选写的）重要的概念和长期的理解: μA（微安） 11.电流表：测量电路中电流的大小。 符号 三个接线柱，两个量程（0-0.6A,0-3A） 使用规则相当于导线 读数：1明确量程（0.6A/3A） 2 明确分度值(0.1A/0.02A） 3读数 12.串联电路各处电流相等 并联电路干路中的电流等于各支路中的电流之和。 第三步: 从单元目标到课时目标 单元目标 1 测试的例题＊＊＊ （一般从往年学校所在的区县期末考试获取，如有的资料没有考到这个内容，用配套练习册里关于这个目标的中考题为难度标准） 第一节（2课时）：SWBAT举例摩擦起电现象，说出两种电荷及电荷间相互作用的规律，使用验电器；SWBAT识别简单的原子结构，写出元电荷大小，区别导体绝缘体。 1.有些化纤衣服穿在升上容易脏，主要是因为化纤布料容易发生（）现象而吸引细小的灰尘。 2.甲乙丙丁四个带电体，甲吸引乙，甲排斥丙，丙吸引丁，如果丙带正电，则甲带（）电，乙带（）电，丁带（）电。 3.用跟丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，金属箔张开一定的角度，则金属箔带的是（）【正/负】电荷，金属箔（）【得到/失去】了电子。 4.下列用品中，通常情况下属于绝缘体的是（） A．塑料直尺 B．铅笔芯 C．铁质铅笔盒 D．金属小刀片 知识 技能 1.摩擦起电的现象：吸引小物体。 摩擦起电的条件：不同物质摩擦。 2. 正电荷：丝绸和玻璃棒摩擦。 负电荷：毛皮和橡胶棒摩擦。 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 3.电荷量：电荷的多少，用Q表示。单位库仑，简称库,符号C。 4.元电荷：最小的电荷量。电子的电荷量。 e=1.6*10-19C。 5.导体：善于导电。绝缘体：不善于导电。 简单原子结构： 课时目标 课时目标考试的例题 （一般从往年学校所在的区县期末考试获取，如有的资料没有考到这个内容，用配套练习册里关于这个目标的中考题为难度标准） 课时目标1： SWBAT举例摩擦起电现象，说出两种电荷及电荷间相互作用的规律。 1.有些化纤衣服穿在升上容易脏，主要是因为化纤布料容易发生（）现象而吸引细小的灰尘。 2.甲乙丙丁四个带电体，甲吸引乙，甲排斥丙，丙吸引丁，如果丙带正电，则甲带（）电，乙带（）电，丁带（）电。 3.用跟丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，金属箔张开一定的角度，则金属箔带的是（）【正/负】电荷，金属箔（）【得到/失去】了电子。 课时目标2：SWBAT使用验电器，识别简单的原子结构，写出元电荷大小，区别导体绝缘体。 1.下列用品中，通常情况下属于绝缘体的是（） A．塑料直尺 B．铅笔芯 C．铁质铅笔盒 D．金属小刀片 ＊＊＊请务必在编写你的单元计划前通过往年的期末考试（给你们的预测）和配套练习的单元测及配套练习里的中考题仔细研究学生对于每个内容要掌握到什么程度，能怎样运用、应用，能分析什么，能展现什么，能解释什么，等。并对每个课时目标提供例题作为你的指导。光制定了课时目标，并不能保证你教到点子上了，你对学生思考能力要求到位了（如你只是让学生背一下定律，但不知道学生要需要应用它，等） 单元目标 2 测试的例题 （一般从往年学校所在的区县期末考试获取，如有的资料没有考到这个内容，用配套练习册里关于这个目标的中考题为难度标准） 第二节（1课时）：SWBAT说出什么是电流，说出电路的组成，画出简单的电路图。 儿子：爸爸，电灯为什么要用两根线？爸爸：一根来电，一根还要让电回去。 儿子：那把这一根剪断，只让电来，不让它回去，咱家就再也不会停电了。 儿子的设想能成立吗？为什么？ 2.根据“电荷易被尖形的金属棒”吸收的特性，科学家发明了避雷针，当避雷针不断向空中释放电子的时候，请问避雷针上电