2015年招教试中学政治大纲：中国特色社会主义理论体系(一).docVIP

邓小平理论形成、发展、主要内容及其科学体系 (一)邓小平理论的形成与发展过程 第一阶段，从党的十一届三中全会到党的十二大，在拨乱反正和改革起步中，邓小平理论初步形成。1978年党的十一届三中全会是邓小平理论形成的历史起点和逻辑起点。 第二阶段，从党的十二大到党的十三大，在全面改革初步推进的过程中，邓小平理论形成轮廓。 第三阶段，从党的十三大到党的十四大，在改革进一步深化的过程中，以1992年邓小平视察深圳、珠海、上海等地谈话和十四大为标志，邓小平理论走向成熟，形成完整的科学体系。 第四个阶段，党的十四大以后，以江泽民为核心的第三代中央领导集体，从多方面推进邓小平理论的发展。 (二)邓小平理论的科学体系和主要内容 1、一个主题：什么是社会主义，如何建设社会主义 2、三条主线：政治主线：党的基本路线；思想主线：解放思想实事求是；理论主线：生产力标准理论 3、四大创新：社会主义本质论、社会社会主义初级阶段理论、社会主义市场经济理论、“一国两制”论 4、九大方面内容： 在社会主义的发展道路上，强调走自己的路，以马克思主义为指导，建设有中国特色的社会主义。 在社会主义发展阶段上，提出我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的科学论断 在社会主义根本任务上，指明社会主义本质是解放生产力、发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。 在社会主义发展动力上，强调改革也是革命，是解放生产力，发展生产力，实现现代化的必由之路。 在社会主义建设的外部条件问题上，指出和平与发展是当代世界两大主题，必须坚持独立自主的和平外交政策。 在社会主义建设的政治保证问题上，强调坚持四项基本原则。 在社会主义战略步骤上，提出基本实现现代化分“三步走”的战略步骤。在社会主义领导力量和依靠力量问题上，强调中国共产党的领导。 在实现祖国统一问题上，提出“一个国家，两种制度”的创造性构想。 5、邓小平理论的科学体系 邓小平理论是马克思列宁主义同中国实际相结合的第二次历史性飞跃的理论成果，是马克思主义基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是中国共产党集体智慧的结晶。 邓小平理论围绕“什么是社会主义，怎样建设社会主义”的主题，系统地科学地回答了当代中国的一系列基本问题，其中包括社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、领导力量和依靠力量、祖国统一等，从而构成了一个建设中国特色社会主义的科学的理论体系。 “三个代表”重要思想的形成、发展、科学内涵、体系和实质 (一)“三个代表”重要思想的形成、发展 十三届四中全会以来，以江泽民同志为主要代表的当代中国共产党人，高举邓小平理论伟大旗帜，准确把握时代特征，科学判断我们党所处的历史方位，围绕建设中国特色社会主义这个主题，集中全党智慧，以马克思主义的巨大理论勇气进行理论创新，逐步形成了“三个代表”重要思想这一系统的科学理论。 “三个代表”重要思想经历了提出、系统论证和形成体系、深化发展等阶段。 (二)贯彻“三个代表”重要思想的内涵和具体要求： 内涵：代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益 1、必须使全党始终保持与时俱进的精神状态，不断开拓马克思主义理论发展的新境界 2、必须把发展作为党执政兴国的第一要务，不断开创现代化建设的新局面 3、必须最广泛最充分地调动一切积极因素，不断为中华民族的伟大复兴增添新力量 4、必须以改革的精神推进党的建设，不断为党的肌体注入新的活力` (三)“三个代表”重要思想的精髓关键是解放思想、实事求是、与时俱进，核心是坚持党的先进性，本质是坚持执政为民，是我们的立党之本、执政之基、力量之源。(四)“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义 “三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器，是面向21世纪的中国化的马克思主义，是新世纪新阶段全党全国人民继往开来、与时俱进，实现全面建设小康社会宏伟目标的根本指针，是全党集体智慧的结晶，是党必须长期坚持的指导思想 解放思想、实事求是、与时俱进 (一)解放思想、实事求是、与时俱进的涵义 解放思想，就是在马克思主义的指导下，打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况、解决新问题。 实事求是，必须从客观实际出发，按照事物的本来面目认识事物，努力掌握事物的内在联系和发展规律，按照对事物发展规律的科学认识来指导自己的行动，自觉实现主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 与时俱进，就是党的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性。 (二)解放思想、与时俱进与实事求是的关系 首先，解放思想、实事求