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交流 碰撞 共赢 合肥市行知学校 高学政 QQ群号：397843016 QQ群名：百师联盟物理交流群 交 流 主 题 主题一：2014安徽中考试卷分析 主题二：2015中考复习备考方法交流 主题一：2014安徽中考试卷分析 一.安徽中考试题中的“不变” 1.题型不变： 考试刚要指出：“学业考试试题在难度和题型等各个方面将继续保持基本的稳定性，突出对基础知识和基本技能的考查。” 所以，和以往历年的安徽中考试题一样，2014安徽中考试题依然是由四大项组成，分别是填空题、选择题、实验探究题和计算题。 一.安徽中考试题中的“不变” 2.各知识块的分值比例基本保持不变： 考纲中的等级要求解读：在本纲要中，为方便师生复习，我们使用“知道”（A）（相当于“了解”和“认识”）、“理解”（B）等水平层次对知识提出要求；使用“会”对实验技能提出要求。 A层次一般是指基本概念的识记和简单的理解，例如： 知道熔化和凝固（包括晶体的熔点和凝固点）、汽化（包括蒸发与沸腾、沸点）与液化、升华与凝华等物态变化过程；知道各种物态变化过程发生的特点（如吸、放热情况，温度变化情况等）。(考试要求:A) 知道机械运动的概念，能结合具体实例阐述当选择不同的参照物时，对所研究的物体运动的描述一般是不同的，即机械运动的相对性。(考试要求:A) 能定性说明滑动摩擦力与压力、接触面的粗糙程度间的关系；能结合实际说明如何增大有益摩擦和或减小有害摩擦。(考试要求:A) 知道内能的概念，知道内能是物体能量的一种基本形式；知道内能和物体温度之间的关系，即对于确定的物体，它的温度越高，其内能越大。(考试要求:A) 知道导体的电阻是由其长度、粗细（横截面积）、材料本身决定的；（不要求知道导体的电阻与温度的关系）。(考试要求:A) B层次一般是指基本的计算或重要现象的描述、重要概念的理解等。 重要概念的理解和应用： 能正确描述“冰（或其他晶体）的熔化、水的沸腾、碘物质的升华与凝华”等实验现象。(考试要求:B) 知道二力平衡条件；能在具体问题中判断物体是否处于二力平衡状态；能对物体进行简单的受力情况分析；能在具体问题中分析说明哪两个力是一对平衡力，哪两个力互为作用力和反作用力等。(考试要求:B) 知道使用定滑轮和动滑轮施加力的特点，能根据具体要求组装滑轮组。(考试要求:B) 基本的计算： 理解密度的概念；能使用其定义式ρ=m/V进行简单的计算；能用密度知识定性解释生活中的一些相关现象。(考试要求:B) 知道匀速直线运动的定义；理解速度的定义及其义表达式v=s/t，知道其单位m/s、Km/h等，能进行各单位间的正确换算；能运用其定义式进行简单的计算（包括平均速度的意义和简单的计算等）。(考试要求:B) 理解压强的概念、定义式P=F/S，知道其单位：帕（Pa）；能运用其定义式进行简单的计算。(考试要求:B) 知道机械功的概念、定义式W=Fs和单位：焦耳（简称焦，符号为J）；能根据具体情况判断力是否做功；能运用该定义式进行简单的计算。(考试要求:B) 知道比热容的概念，能举例阐明比热容的物理意义；能利用比热容概念解释一些简单的自然和生活现象；能运用关系式Q=cm(t2-t1)进行简单的计算。(考试要求:B) 理解电功率的概念，并能运用关系式P=UI进行简单的计算。(考试要求:B) B会：实验仪器的使用和基本实验的考查 会规范使用天平测量物体的质量大小。(考试要求:B会) 能利用实验器材较为准确地测量一般物质的密度；并能阐明测量固体和液体的密度的方法及过程。(考试要求:B会) 会规范使用毫米刻度尺测量长度。(考试要求:B会) 知道什么是摩擦力（滑动摩擦力），理解探究“摩擦力的大小与哪些因素有关”实验的理论依据（即二力平衡条件），并能对该实验过程和结论等作出正确的说明。(考试要求:B会） 知道什么是杠杆（要能正确作出力的力臂）、什么是杠杆平衡,能对探究“杠杆平衡条件”实验的过程作出正确说明，以及得出正确的结论等；能利用杠杆平衡条件的关系式F1L1=F2L2进行简单的计算。(考试要求:B会） 能对探究“光的反射定律”实验的过程作出正确说明，以及得出正确的结论等，能运用光的反射定律解释简单的光的反射现象，并能正确作出的光的反射现象光路图。(考试要求:B会) B会：实验仪器的使用和基本实验的考查 能对探究“凸透镜成像规律”实验的过程作出正确说明，以及得出正确的结论等；能定性描述凸透镜成像的基本特点（包括成像大小、正立或倒立、虚实情况等）。(考试要求:B会) 能对探究“电流、电压和电阻间关系”实验的过程作出正确说明，以及得出正确的结论等。(考试要求:B会) 会正确使用电流表、电压表、滑动变阻器等进行实验（包括连接、量程选取、调零、读数等）(考试要求:B会) 理解测量用电器电功率实