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* 第二章 幼儿园管理的任务 内容与原则 第一节 幼儿园管理的任务概述 一、幼儿园管理的任务 保教好幼儿 服务好家长 1、树立正确教育儿童观。 容易出现的问题：A、幼儿园小学化 B、为营利，生活学习用品压缩到最低。甚至假冒伪劣产品。 2、实施全面发展的教育。 注意：培养孩子智商和情商的全面发展。 1、在保障孩子安全的前提下接受 良好的教育。 2、做好家长的指导宣传工作。有利于家园配合。 3、开展多种形式的教育服务。 例如：延时托儿服务； 早期教育讲座。 情商是伴随着人的身心发展和交往活动的发展而变化的。在各个不同的年龄发展阶段，人们的情商发展水平和表现形式也不相同。如果能科学、及时、有效地培养孩子情商中的某些能力，其他能力也会随之得到滚雪球一样的提高。越早提高孩子的情商，越有助于孩子在同伴关系中处于领导地位，形成孩子的领导气质和过硬的竞争素质，还能帮助孩子养成良好的学习习惯，掌握以后需要的知识才干。6岁以前的情感经验对人的一生具有恒久的影响，一个儿童如果此时情商出现问题，以后面对人生的各种挑战将很难把握机会、发挥潜力。0-3岁婴儿的情商培养尤为重要，了解自我和他人的情绪，控制情绪，表达与分享感受，解决冲突，人际沟通，敢于拒绝，接受改变，适应环境，分析、推测和决定事情的技巧等等这些情商技能，是将来成为品学兼优的孩子必须具备的素质。 第二节 幼儿园管理的要素与内容 一、管理的要素 ——资源要素说 七大类： 人、财、物、事、空间、 时间、信息 二、幼儿园管理的内容 1、对人的管理 2、对财、物的管理 3、对事的管理 4、对空间的管理 5、对时间的管理 6、对信息的管理 1、对人的管理　 人是管理的核心要素，充分尊重、关心、信任教师，做到以人为本。 日本一家著名的跨国公司，老板将自己的塑像放在公司的大门，让一些有怨气的员工进行鞭伐，这便是情感的传递。我曾经到过一家私企公司，老板上班的第一件事，却让我一头雾水；员工们静悄悄地工作，他却走进会议室将音响打开，顿时，整个办公大厅，弥漫出轻松的音乐，然后走进自己的办公室开始办公。事后，我想了很久，得出的结论是，可以减轻员工的工作疲劳，活跃人的神经细胞，使工作更具活力。今天，我想说，不仅如此，这更是透露一种老板对员工的关心、关爱，这也是一种情感的沟通，人性的关怀。曾私下同其员工聊过，从他们话里行间，透露出对老板是一种父爱兄情。 2、对财、物的管理。 财、物是开展各项工作的基础。 A、在资金方面，争取上级拨款，通过教育服务收取一定的费用。 B、在物品管理方面，一要：物尽其用。二要：维修保养。 参见P18案例 3、对事的管理。 幼儿园事务性的工作很多，复杂多样，要注意各项工作的全面安排与协调。使之有条不紊的进行。 案例分析见下页 案例1： 幼儿园里，大(四)班的幼儿户外散步结束后，陆续进入到午睡室准备午睡。一个男孩在自己的床上，边脱衣服边蹦跳，一不小心，摔倒在床上，左边的耳朵边被床的护板撞伤了，裂了一个小口子，流出很多血。男孩大哭起来。当班老师发现孩子出事了，立即打电话给园长和保健医生。园长接到电话，火速来到班上，保健医生又仔细地查看了孩子的伤情，对伤口进行了简单的止血处理，随即带着男孩去医院治疗。同时联系了家长，请医生通过电话向家长说明了处理的方法：药物治治疗或缝针。家长接受了医生的建议，选择在男孩的耳朵裂口处缝两针的治疗方案。随后，园领导和当班老师又带着营养品到幼儿家中进行探望，并向家长说明了事情发生的经过。家长表示理解，友好地接受了园方的诚恳歉意，最终事件得到了解决。 4、对空间的管理。 有形环境：幼儿园的环境布置、 装修风格、建筑风格。 设备、周边环境 。 无形环境；良好的人际关系、教师 的上课状态尊重、积极 向上的园风这些软环境 反映了幼儿园的整体风貌。 5、对时间的管理。 要学会统筹时间。 案例：在孩子们上课的时候，园长要开会 对不对? 6、对信息的管理。 及时获取新思想，新理念， 如：蒙特梭利教学法、多元智能理论。 同时要筛选甄别，有用的信息。而不是眉 毛胡子一把抓。 第三节 幼儿园管理的原则 一、坚持正确办园的原则 二、保教并重、整体安排的原则 早晨来园后经常提醒幼儿和保育员打招呼，利用有利时机 让他们说说保育员阿姨平时是如何为大家服务的，又是如何来 关心