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自然辩证法概论 中国特色社会主义理论与实践 主讲教师 郭元林 马克思主义学院 科技与社会研究中心 e-mail： guoyljy@ 引 论 一、为什么要上这门课 教育部规定： 1、理工农医类硕士研究生必修 自然辩证法概论 54学时 科学社会主义 36学时 2、文科类硕士研究生必修 马列主义原著选读 科学社会主义 引 论 3、教育部课程改革 今年，天津大学成为试点。改革方案： A、科学社会主义 改革为： 中国特色社会主义理论与实践 36学时 （文理共同必修） B、自然辩证法概论 18学时 社会科学方法论 18学时 （二者选一） C、两门课合并为一门 课时从90减少到54学时 D、个人态度 对课程改革的看法 缩减原课程，适当增加“社会主义理论与实践”内容 引 论 二、加强课程建设 1、2004年启动马克思主义理论研究和建设工程 设立一级学科（一级博士点21个、二级103个、硕士点453个）、培训教师、全国统一编写教材 2、我校2009年成立马克思主义学院 教育部要求985院校必须成立。 曾有学生提出取消这门课，不能取消，只能加强。 三、《自然辩证法》课程介绍 1、来源 来源于恩格斯（Friedrich Engels，1820-1895）的一部遗著Dialektik der Natur（Dialectics of Nature）（1873-1895），由札记和片断组成。 2、出版 A、第一次失败 第二国际和德国社会民主党领导人，请物理学家阿隆（Leo Arons，共产党员）审稿。据伯恩斯坦（E. Bernstein，1850-1932）回忆，阿隆说：这些东西完全不能发表，自然科学和自然哲学方面的知识太陈旧不堪了，而数学的内容也不过是小学生的成绩。 三、《自然辩证法》课程介绍 B、第二次成功 十月革命后，前苏联中央马列主义学院院长梁赞诺夫（1870-1932）找到伯恩斯坦商量出版。后者让Einstein审稿。1924年6月24日，E给伯恩斯坦回复了书面意见：“B先生把恩格斯关于自然科学的札记送到我这儿来，要我发表意见看它们是不是可以出版。我的意见如下：如果这些札记的作者不是一位值得注意的历史人物，那么我就劝他不出版这些札记，因为不论用现代物理学眼光看，还是用物理学史的眼光看，这些札记都无特殊价值。但我觉得这些札记是值得公布的，因为这是明了恩格斯精神意义的有趣材料。” 前苏联1925年出版俄德对照本，日本1929年，中国1932年，英国1940年。 马克思主义哲学 自然辩证法 历史唯物主义 自然科学 上层建筑（社会意识） 社会科学 生产关系 自然界 生产力 社会存在 4、我国的发展情况 A、改革开放前 1949年后，我国的所有学科都要接受马克思主哲学指导 曾经，我国和前苏联认为自然科学和社会科学都属于上层建筑，具有阶级性，批判相对论和遗传生物学。我国批判中西医。正误的标准是马列主义毛泽东思想。很多科学家踊跃学习自然辩证法，怕犯政治错误。其间，我国50年代开始招收硕士研究生。 B、改革开放后 提出“（自然）科学技术是第一生产力、实践是检验真理的唯一标准”。自然科学成为生产力，检验标准变为科学实验等。社会科学则未变，学习和研究的同学注意不要犯政治错误。 1981年，教育部发文规定，自然辩证法成为理工农医类硕士研究生公共必修课，培养和武装新一代科技工作者。 1987年，学科目录改为科技哲学，但学会和课程名未变。 5、《自然辩证法》课程的研究对象、内容和性质 自然辩证法是马克思主义的重要组成部分，其研究对象是自然界发展和科学技术发展的一般规律、人类认识和改造自然的一般方法以及科学技术在社会发展中的作用。它是马克思主义关于自然界、科学、技术及科技与社会关系的已有成果的概括和总结。 A、对象： 自然界 科学 技术 社会 B、内容 ： 自然观 科学观