八年级物理磁场(交).docVIP

第九章 电与磁 第二节 磁场 教学目标 　　一、知识与技能 1．知道磁体周围存在磁场。 2．知道磁感线可用来形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的。 3．知道地球周围有磁场以及地磁场的南、北极。 二、过程和方法 1.观察磁体之间的相互作用，感知磁场的存在。 2.通过观察磁体间的相互作用，提高学生的观察、分析能力及概括能力。 3.通过感知磁场的存在，提高学生分析问题和抽象思维能力，使学生认识磁场的存在，渗透科学的思维方法。 　　三、情感、态度与价值观 1．通过了解我国古代对磁的研究方面取得的成就，进一步提高学习物理的兴趣。 2．通过感知磁场的存在，知道磁感线和地磁场，使学生养成良好的科学态度和求是精神，帮助学生树立探索科学的志向。 　　教学重点 1.知道磁铁的指向性和磁极间的相互作用。 2.知道什么是磁场、磁感线、地磁场。 　　教学难点 1.磁场和磁感线的认识。　　　磁感线只是帮助我们描述磁场，是假想的，实际并不存在，而磁场存在. 磁感线的方向：在磁场外部它总是从磁体N极出发到磁体S极 （二）地磁场 定义：在地球周围的空间里存在的磁场，磁针指南北是因为受到地磁场的作用。 磁极：地磁场的北极在地理的南极附近，地磁场的南极在地理的北极附近。 磁偏角：首先由我国宋代的沈括发现。 三、小结 本节课我们知道了什么是磁场、磁感线和地磁场. 四、布置作业 动手动脑学物理：①②③④ 板书设计：.2??? 磁? 场 磁场：?磁场方向：磁场是有方向的，人们把小磁针在磁场中静止时北极所指的方向规定为这一点的磁场方向。 磁感线 ⑴．在磁场中画出的一条条假想的带有箭头曲线叫磁感应线。 ⑵．磁感应线是有方向的，磁体外面的磁感应线是从它的北极出来，回到南极。 ??、地磁场 ⑴．地磁场：地球周围的磁场叫地磁场 地理北（南）极──地磁南（北）极 ⑵．磁偏角：水平放置的磁针指向与地球子午线的交角叫磁偏角