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* * 作文讲座之二 语言美 . 1凝练的美　　 凝练的风格，是从内容出发，恰切运用蕴含丰富、意义深刻的词语和修辞方式，使句义的缀合以单独连接为主而形成的。用语集中而丰满、简洁而味长，是凝练的主特征。 如，对女英雄刘胡兰的赞颂： “敌人一口气铡死了六个同志，让十五岁的你看什么叫死。你早知道那是怎么回事，没眨眼就走过去，让誓言变成画面。当你的头枕在铡刀另一边，你告诉剑子手：不怕死的，就是共产党员！你是站起又倒下的，但归根结底，你是倒下又站起的！” 运用生动凝练的词语和修辞手法，使刘胡兰的形象气吞山河，光照日月，给听众留下难以磨灭的印象。加之他选用的词语音节整齐，铿锵有力，寓意高深，适境得体，给演讲平添了悲壮感人，余音不尽的音响和色彩。 一、文雅之美 2、繁丰的美 繁丰，就是泼墨纵笔，不惜反复，话说得痛快尽致，意思表达得酣畅淋漓。其特点是句义复合意义缀合，即在一个语义段落中，围绕一个命题或中心思想，反复描述或说明，加重语气，深化主题。 如《理解万岁》： 乘着创世纪的诺亚方舟，理解是那只窥探到大自然，衔回了橄榄枝的鸽子；沿着千回百折的汨罗江，理解是屈原感叹社会而传唱于今的骚体长诗；拨出高山流水的琴声，理解是蔡锷、小凤仙人生难得一知已的知音一曲。 反复的同义回环，渲染气氛，造就气势，强化节奏，加深情感，使理解之歌响遏行云、荡气回肠。 3、绮丽的美　 绮丽，是与朴实对应的语言风格。它多用形容词语和比喻。比拟等修辞方式，以及句子的整齐组合和双声叠韵词语的运用，力求达到绮美绚丽，情感浓郁。要把事物的形状和事件的背景绘声绘色、栩栩如生地呈现给听众，必须恰如其分地把握语言色彩的明暗、感触的硬软以及声调的响亮与沉郁，使演讲情景交融，丝丝入扣，出神入化，灿烂可观。 如《我们正年轻》： 索取不属于我们，我们只有付出，我们的心声呀，就是我们开始自由呼吸的时候流出的，流出积蓄已久的真挚的爱，流出绿绿的幼稚，流出皎皎的天真，流出殷殷的血丝，我们一定能养育出那森林、那牛羊那鲜花； 当五彩的世界还在梦中，我们就毫不犹豫地仰起那红润的迷人的嘴唇 …… 文章以绮丽的语言，深厚的情感，形成跌宕起伏的音律和景外有景的画面，并且通过每段落内部的意思衔接，蝉联而下，一气呵成，表示了事物之间的连锁、因果关系 灵秀的语言能给人以错落有序、轻松谐趣、色彩斑斓的优美感受。灵秀风格的形成，主要源于使用绘声绘色的词语、利用语义语句的错综奇变以及句段篇章的词义重叠或变形多义组合等。它能增强演讲的鲜明性、生动性和抒情感。 如《赞美你，太阳》： 我赞美你，太阳！你照亮了人间的道路，照亮了历史的长河，孕育出一部壮美多姿的史诗。 想一想：秦时明月，汉时雄关，郑和帆影，虎门硝烟；听一听：辛亥钟鸣， “ 五四 ” 怒吼，北伐枪声，芦沟惊雷； 怎禁得住赞美的歌吟 ---- 南湖船头熹微的曙光，井冈山烂漫的朝霞，延水河畔艳红的旭日，中南海里明媚的煦阳 …… 4、灵秀的美 5、清新之美 （1）、情意化 《松堂游记》是记叙北京西山松堂风景的，用的是知识分子口语，因为按照“达意”和“表情”的标准来提炼口语，所以除写景的准确外，还很有诗情，也富有风趣： 过了两道小门，真是豁然开朗，另有天地。一眼先是亭亭直上，又刚健又婀娜的白皮松。白皮松不算奇，多得好，你挤着我我挤着你也不算奇，疏得好，要像住宅的院子里，四角上各来上一棵，疏不是？谁爱看？这儿就是院子大得很，就是四方八面都来得好。中间便是松堂，原是一座石亭子改造的，这座亭子高大轩敞，对得起那四周的松树，大理石柱，大量石栏杆，都还好好的，白，滑，冷。白皮松没有多少影子，堂中明窗净几，坐下来清清楚楚觉得自己真太小。在这样高的屋顶下，树影子少，可不热，廊下端详那些松树灵秀的姿态，洁白的皮肤，隐隐的一丝儿凉意便袭上心头。 首先，是通过各种修辞格的运用，使语言情意化 这里用词造句全是口语，读起来亲切熨帖，一目了然，同时又有情韵。作者是说松堂的白皮松疏密高矮正合适，要是再密些，会显得挤得慌，要是再疏些，又显得松懈。可是他不直说密，而用拟人的说法说“你挤着我我挤着你”；不说院子四角各种上一棵，疏是疏了，可是不好看，而用反问语气，说“四角上各来上一棵，疏不是？谁爱看？”不说这座高大轩敞的亭子和四周的白皮松正相般配，而说“这亭子高大轩敞”，“对得起”那四周的松树，也有拟人的味道。写大理石的柱子和栏杆，只用了三个字——“白，滑，冷”，一字成句，突出了给人的清爽感觉。写松堂的高大，也不直说，仅用自己对这屋子的心理感觉作反衬，说“清清楚楚觉得自己真太小”。写白皮松灵秀洁白，也不从正面强调，而用自己观赏时的心理感觉正面映衬，说