【测控指导】2016-2017学年高中政治 2.2 文化塑造人生课件 新人教版必修3.pptVIP

-*- 第二框　文化塑造人生 -*- -*- 第二框　文化塑造人生 目标导航 知识梳理 重难聚焦 -*- 第二框　文化塑造人生 目标导航 知识梳理 重难聚焦 -*- 第二框　文化塑造人生 目标导航 知识梳理 重难聚焦 -*- 第二框　文化塑造人生 目标导航 知识梳理 重难聚焦 第二框　文化塑造人生 1.知识目标 (1)理解优秀文化对塑造人生的作用。 (2)知道培养健全人格的重要途径。 (3)理解优秀文化能够增强人的精神力量的原因。 (4)理解社会发展和人的全面发展的关系,理解优秀文化对促进人的全面发展的作用。 2.能力目标 培养学生对各种社会现象进行文化分析的能力。 3.情感、态度与价值观目标 端正对文化活动的态度,体会先进文化对中华民族的巨大鼓舞作用,树立不断追求自身全面发展的远大理想,形成正确的个人发展观。 一 二 三 一、丰富精神世界 一 二 三 思考探究 有人认为,文化能够丰富人的精神世界。这种观点正确吗?为什么? 提示:此观点是片面的。文化是相对于政治、经济而言的人类全部精神活动及其产品。对文化要作具体分析,文化有精华(先进的)和糟粕(落后的)之分。只有先进的、健康的文化才能丰富人的精神世界,而那些落后的、腐朽的文化则会给人带来消极的影响,甚至使人误入歧途。优秀的文化不仅能丰富人的精神世界,而且能增强人的精神力量,促进人的全面发展。因此,笼统地认为“文化能够丰富人的精神世界”的观点是不科学的。 一 二 三 二、增强精神力量 一 二 三 思考探究 “丰富精神世界”与“增强精神力量”有何区别? 提示: 一 二 三 三、促进人的全面发展 一 二 三 思考探究 阅读右面漫画,讨论下面的问题。 在素质教育的要求下,各地十分注重音、体、美教育,是否这样做学生就能得到全面发展? 一 二 三 提示:(1)优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮,对促进人的全面发展起着不可替代的作用。注重音、体、美教育,有利于学生综合素质的提高,促进学生全面发展。 (2)人的全面发展,表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高。促进学生全面发展,还必须注重德育和科学文化教育。 (3)把素质教育理解为音、体、美教育,观念上是片面的,实践上是有害的。 知识点一 知识点二 文化对塑造人生的作用 1.丰富精神世界 (1)人创造了文化,文化也在塑造着人。优秀文化能够丰富人的精神世界。 (2)文化对人的精神世界的影响主要体现在对个人人格的塑造上。积极参加健康有益的文化活动,不断丰富自身的精神世界,是培养健全人格的重要途径。例如,文化赏析体现了人们对真善美的追求,也是塑造健全人格的过程。 (3)改革开放以来,空前繁荣的中国特色社会主义文化,开阔了人们的视野,促进了思想解放和观念更新,人们的自立意识、竞争意识、效率意识和民主法制意识大大增强,爱国主义、集体主义、社会主义思想,科学文明、开拓进取、健康向上的思想观念和道德风尚,成为我国人民精神世界的主流。 知识点一 知识点二 2.增强精神力量 (1)文化作为一种精神力量,可以在一定条件下转化为物质力量,促进个人的成长和社会的进步。优秀文化作品,总能以其特有的感染力和感召力,使人深受震撼、力量倍增,成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。由此产生的精神力量,往往历久不衰,激励人们不断创造幸福的生活。 (2)中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向。这种先进文化,给人以无穷的精神力量,鼓舞着一代又一代中华民族优秀儿女,谱写了一曲又一曲威武雄壮的人生乐章。 (3)当前,我们应弘扬中国特色社会主义文化,培育昂扬向上的民族文化风格,加强社会主义文化建设,增强全民族的自豪感、自尊心和自信心。 知识点一 知识点二 3.促进人的全面发展 (1)人的全面发展,表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高。 (2)优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮,对促进人的全面发展起着不可替代的作用。 (3)随着物质生活需要逐步得到满足,人们更加注重精神生活需要的满足,优秀文化对促进人的全面发展的作用日益突出。 知识点一 知识点二 【例题1】 2015年“6·5”世界环境日的中国主题为“践行绿色生活”,这是新环保法实施后的首个“环境日”。该主题旨在增强全民环境意识、节约意识、生态意识,选择低碳、节俭的绿色生活方式和消费模式。 为唤起公众对环境与发展关系的清醒认识和自觉行动,有关部门发布《全国环境宣传教育行动纲要(2011—2015年)》,提出每个公民都应该树立正确的生态环境道德观,成为生态文明建设的宣传者、实践者、推动者。 运用《文化生活》中有关文化对人的影响的知识,说明加强环境宣传教育的意义。 知识点一 知识点二 答案:(1)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。加强环境宣