3二氧化碳和一氧化碳(第一课时)详解.ppt

⒉CO2对生活的影响 CO2 CO2有哪些用途？ 光 合 作 用 灭 火 温室中气体肥料 化工产品的原料 （2） CO2对环境的影响（温室效应） a、两极冰川融化，海平面上升。 b 、气候反常，海洋风暴增多 。 c 、土地干旱，沙漠化面积增大。 ①大气中的二氧化碳气体能像温室的玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳光的能量不易散失，从而使全球变暖，这种现象叫“温室效应”。 ③防治措施 ②危害 a、尽量减少使用化石燃料b 、利用太阳能、风能等清洁燃料 c 、大力植树造林，严禁乱砍滥伐 西气东输 核电站 风力发电 燃气公交车 现代战争 太阳能飞机 磁悬浮列车 长江三峡工程 植树造林 下列哪些措施可以防止增强温室效应？ 挑战自我:将一支充满干燥、纯净二氧化碳的试管倒置于澄清石灰水中，观察到的现象是___________________________ ____ 这是因为_____________________________ ————— 反应的化学方程式为________________ ___________。 澄清石灰水 试管口处有白色浑浊，且上升一段水柱。 CO2与石灰水反应生成CaCO3，管中气体压强减小。 CO2+Ca OH 2 CaCO3?+H2O 1、鉴别CO2、O2、空气三瓶气体时， 最简便且可行的方法是 A、用燃着的木条分别伸入集气瓶中 B、分别加入石灰水并振荡 C、分别滴入紫色石蕊试液 D、分别加入水并振荡 结束 A 总 结 一、CO2的性质。 二、CO2对生活和环境的影响。 ⒈CO2的物理性质： ⒉CO2的化学性质： ⑴通常CO2是无色无味的气体，能 溶于水，密度比空气大。 ⑵干冰是CO2固体，能升华，吸收大量的热。 ⑴CO2不能燃烧，也不支持燃烧。 ⑵CO2能与水反应。 CO2 + H2O H2CO3 ⑶CO2能与澄清石灰水反应。 CO2 + Ca OH 2 CaCO3↓+ H2O 该反应可用于检验CO2气体。 CO2不能供呼吸。 ⑴CO2具有广泛的用途。 ⑵大气中CO2含量上升会形成“温室效应”，“温室效应”正在影响全球环境。 课题3 二氧化碳和一氧化碳 CO2 CO 第一课时 ⒈CO2的性质 注意：小木条应放在瓶口；不能伸入瓶内。 CaCO3 + 2HCl CaCl2 + CO2↑ + H2O 实验中你观察到CO2 哪些性质? CO2 的物理性质: ⑴ 通常CO2 是无色无味 的气体。 现象 分析 底部蜡烛先熄灭,上部蜡烛后熄灭. CO2密度比空气大，不能燃烧，也不支持燃烧。 实验6-3 ⒈CO2的性质 进入久未开启的菜窖、红薯窖、干涸的深井和深洞底部之前，必须先做什么试验。怎样才能保证人身安全？说一说为什么？ 实验6-4、二氧化碳是否溶于水 实验6-4、二氧化碳是否溶于水 现象 分析 塑料瓶变瘪了 二氧化碳能溶于水 二氧化碳的物理性质 颜色 状态 气味 密度 溶解 性 干冰 特性 二氧化碳 无色 气体 无味 比空气大 能溶 升华吸热 实验6-5 二氧化碳溶于水的过程中是与水反应 实验探究二氧化碳溶于水的过程中，有没有与水反应 向小花上喷稀醋酸 向小花上喷水 向二氧化碳中放入喷水后的小花 ⒈CO2的性质 谁能使紫花变为红花？ 酸能使紫色石蕊试剂变红。凡能使紫色石蕊试剂变红的液体都显酸性。 水不能使紫色石蕊试剂变色。 干燥的CO2不能使紫色石蕊试剂变色。 CO2的水溶液能使紫色石蕊试剂变红；所以，CO2的水溶液中有酸生成。 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ 现象 分析 变红 不变 不变 变红 酸可以使紫色石蕊变成红色 水不能使紫色石蕊变红 二氧化碳不能使石蕊变红 二氧化碳与水反应后的生成物可使石蕊变红 将第四朵花取出在阳光下照射 ⒈CO2的性质 CO2气体 无色液体 雪花状固体 干 冰 加压 降温 降温 压缩 101kPa -78.5 0C 升华 干冰形成的示意图 干冰不是冰，是二氧化碳的固体。 干冰的用途 人 工 降 雨 大 型 冷 库 贮 存 食 品 人造舞台云雾