(ppt)案例三(百家争鸣).pptVIP

课标内容 知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义； 了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。 各派学说最主要的特征是什么？百家争鸣时期的思想家们表现出一种怎样的文化精神？ “百家争鸣”的意义 1．孔子： （1）思想家： （2）教育家： （3）儒家学派创始人： 故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 天行有常，不为尧存，不为桀亡。 君者，舟也；庶人者，水也。水可载舟，亦可覆舟。 ——《荀子》 孟子、荀子对孔子思想的发展 * 庄子 孟子 墨子 墨家 道家 老子 韩非 法家 荀子 孔子 代表 儒家 主　　张 学派 “仁”与“礼”、有教无类、 “因材施教”等 “仁政”、“民贵君轻” “制天命而用之”、 学习的最高的目标是把握“礼” “道”是世界的根本 、朴素的辨证法思想 宣传天道与自然无为，提出“齐物论” “兼相爱、交相利” 、非攻、尚贤 主张加强君主集权，厉行赏罚，奖励耕战 ,提出“不期修古，不法常可” 法家 道家 儒家 墨家 韩非子——严刑酷法 老子、庄子——崇尚自然 墨子——兼爱精神 孔子 孟子 荀子—— 仁爱思想 ⑴成为中国思想文化取得显著进步的重要条件。是中国学术文化、思想道德发展的重要阶段，奠定了中国传统