2.3耳和听觉(第二课时2)详解.pptVIP

巩固练习： 1、“震耳欲聋”反映了声音的 很大。 2、在伸手不见五指的黑夜，你仍能分辨出熟人的说话声，是因为每个人的 不同。 3、女同学说话的声音通常比男同学“尖细”，是指女同学声音的 高，这是因为女同学说话时声带振动比较 的缘故。 4、人耳的听频范围是 。 * * （第二课时） 声音的三特性 音调 响度 音色 听一听 什么不同？ 音调 1 2 3 4 5 6 7 拿塑料尺，让它在木梳的齿上划过，一次快些，一次慢些。 1 两次发出的声音有什么不同？ _______________。 2 两次齿的振动速度是否一样？_______________。 一次尖锐，音调高。 一次浑厚，音调低。 振动快的音调高。 振动慢的音调低。 请一位同学上台演示：将一把直尺压紧在桌面上，用手拨动其伸出桌外的一端。改变尺伸出桌面的长度，重复上述实验。 1 两次发出的声音有什么不同？____ ___________。 2 两次齿的振动速度是否一样？_______ ________。 伸出短的音调高， 伸出短的振动快， 实验结论 物体振动的快慢 音调的高低 频率 决定 表示 物体在1秒内振动的次数叫做频率 频率的单位是赫兹。 一般人发声频率：65赫至1100赫左右。 一般人能听到的声音频率范围： 20赫至20000赫。 儿童说话的音调一般比成年人高，女人的音调一般比男人高。为什么呢 声带的结构不同，致使发声时，声带的振动频率不同，振动频率越高，音调也越高 。 ★简谱中的1.2.3.4.5.6.7等表示的就是音调. ★女高音,男中音也表示的是音调的高低. 高音C之王帕瓦罗蒂 中国男中音歌唱家廖昌永在奥地利维也纳金色大厅表演独唱 看书P55 表2-2和书本56页1-3段， 1、利用地震所产生的次声波，可以研究地震活动的规律。  （2） 利用所接收到的被测声源产生的次声波，可以探测声源的位置、大小和研究其他特性。例如，通过接收核爆炸、火箭发射或者台风产生的次声波，来探测出这些次声源的有关参量。 ? 次声波---低于20赫兹的声波 1.超声检验。广泛用于超声波探伤、测厚、测距、遥控和超声成像技术。 ?2.超声处理。利用超声的机械作用、空化作用、热效应和化学效应，可进行超声焊接、钻孔、固体的粉碎、乳化?、脱气、除尘、去锅垢、清洗、灭菌 超声波---高于20000赫兹的声波 一只密蜂从你耳边飞过，你能听到它翅膀振动的发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时，你却听不见，这是为什么？ 蜜蜂振动频率在人的听觉范范围内，而蝴蝶振动频率不在人的听觉范范围内。 1 比较两次实验中发出声音的响度？_____________________ 2 注意观察纸屑的振动幅度的大小关系？_____________________。 3 你发现声音的大小跟声源振动幅度有什么关系吗？ 响度 在鼓面上撒些小纸屑，先轻轻地敲鼓,然后用力敲鼓. 观察豆粒的振动幅度 轻轻地敲鼓，声音轻（响度小）。用力敲鼓，声音响（响度大） 轻轻地敲鼓，振动幅度小。用力敲鼓，振动幅度大。 振动幅度越大，响度越大 声音的响度与声源的振动幅度有关。 声源的振动幅度越大，声音的响度越大；距离声源越远，声音越分散，声音的响度就越小。 单位：分贝，符号：dB 跟人距离声源的远近有关 刺耳，使人疼痛 120--130 飞机发动机 震耳 100—110 载重汽车发动机 很响 90 汽车喇 较吵 70—80 大声呼喊 正常 40—50 正常说话 安静 20—30 轻声交谈 极静 10 树叶微动 感觉 响度分贝数 声音 响度大小（分贝）对人体的影响 你见过这样的仪器吗？ 分贝仪 噪声污染 令人感到烦躁不安的声音，叫噪声。 噪声妨碍人们的生活，工作和学习，有害健康，被列为国际公害。 1、在声源处减弱 如，城市禁鸣喇叭 2、在传播过程中减弱 如：安装隔音屏或安放吸声设备 3、在人耳处减弱 如：保护人群 控制噪声污染的有效措施有哪些？ 控制噪音污染三步曲 1,控制噪声源 市区禁鸣喇叭! 把音量调低点 政府规定,工厂,工地噪声不应该超过85~90分贝, 高架路上的隔音屏 学校周围种满高大的树 外面很吵,你关上窗户 2,切断噪音的传播途径 即声音的特色. 不同的乐器演奏相同的曲子， 我们却可以分辩出来; 音色 你能听出是什么乐器演奏的吗? 音色：发声体的 材质、形状、发声的方法等都能影响音色。 声音的三要素 音调 （1）反应声音的高低 （2）与振动快慢有关。用频率表示，单位赫兹。 （3）人耳能听到的频率范围：20赫兹-20000赫兹。低于20赫兹是次声波。高于20000赫兹是超声波。 响度 （1）反应声音的大小 （2）与振动幅度有关。单位：分贝 （3）乐音和噪音 音色 （1）反应声音的品质和特色