2012汇编语课程设计任务书.docVIP

河南工程学院 《汇编语言》 课程设计任务书 适用专业： 计算机科学与技术 适用班级： 本科 2014年12月20日 《汇编语言》课程设计任务书 一、课程设计目的二、课程设计环境要求 1、硬件配置：586以上电脑 2、操作系统：WINDOWS 98/XP/2000等 3、软件需求：MASM 6.15 三、课程设计要求 设计完成题目所要求的功能，四、课程设计内容 用逗号或空格分隔各学生成绩对该班的成绩进行递减排序，显示排序结果用逗号或空格分隔全班的平均分 （1）实现小写字母向大写字母的转换； （2）实现大写字母向小写字母的转换； （3）实现大写字母与小写字母的互换； （4）实现二进制数向十六进制数的转换； （5）实现十六进制数向二进制数的转换； （6）实现十六进制数向十进制数的转换。 5、信息检索。编制一个程序，要求完成以下功能： （1）完成一个信息检索系统，在数据区，有9个不同的信息，编号为0～8，每个信息包括50个字符； （2）从键盘输入0～8之间的一个编号，然后在屏幕上显示相应编号的信息内容；（3）当输入Q时，退出程序。 6?、字符统计。编制一个程序，要求完成以下功能：? （1）从键盘输入一个字符串（串长不大于100）； （2）以十进制输出字符串中非字母字符的个数； （3）输出原字符串；? （4）找出字符串中ASCII?码值最大的字符，在字符串中用红色显示；? （5）字符串的输入和结果的输出都要有必要的提示，且提示独占一行。? 7、奇偶数判断。编制一个程序，要求完成以下功能： （1）从键盘输入两个四位十六进制数； （2）将这两个数以二进制形式输出；? （3）找出这两个数中的偶数，若有则以十进制输出，若无，输出“NO”；? （4）计算这两个数的平方和，并以十进制形式输出；? （5）数据的输入和结果的输出都要有必要的提示，且提示独占一行。? 8、十进制数字串处理。编制一个程序，要求完成以下功能： ?（1）从键盘输入一个以回车结束的十进制数字串（不超过20?个）。 （2）按?ASCII?码值降序显示这个数字串中最大和最小的两个数字。 （3）以十进制形式显示数字串中所有数字的和。 （4）以十进制形式显示数字串中最大数与最小数的乘积。? （5）对数字串进行处理，使每个字符在字符串中只出现一次。? （6）数据的输入和结果的输出都要有必要的提示，且提示独占一行。? 五、课程设计报告 1、课程设计的题目，本设计所实现的功能简述； 2、主要的设计思想简述； 3、主要程序的框图； 4、源程序代码（要求在关键的位置注释，从而增加程序的可读性）； 5、程序调试结果及分析 6、课程设计的总结，主要包括以下内容： （1）课程设计中所遇到的主要问题和解决方法。 （2）创新和得意之处。 （3）课程设计中存在的不足，需要进一步改进的设想。 （4）课程设计的感想和心得体会。六、课程设计时间、地点及辅导教师 1、时间班级： 3、地点： 4、辅导教师： stator. Rotor installed in the stator end upper hangers supports or in the end cap oil parts installed special rotor shaft bracket. (Figure 19) in the stator ring shop in turn lower half of the hard steel sheet, rubber mat and curve skateboards on the plate fixed to the four corners of four rope or nylon rope, tie outside the stator on the basis of, respectively. (Figure 20) axial-flow fan blade diameter greater than retaining ring diameter of the rotor at the top, in front of the wear the stator, best to blade removed, preventing scratches and blades should be well marked. Rotor steam-side back wheel below the shaft or parts installed steam-side arc slider and the slider lower sliding surfaces