045108学科教学(英语)教育硕士专业学位研究生培养方案(2012全日制).docVIP

广州大学全日制硕士专业学位教育硕士培养方案 一、专业学位类别、学制、学习方式 专业学位类别代码： 0451 专业学位类别名称： 教育硕士 专业领域代码： 045108 专业领域名称：学科教学（英语）该硕士点现有导师人，其中校内导师2人（教授5人，副教授18人），校外导师16人（均具有高级专业技术职称）。校内导师是广州大学外国语学院的科研和教学骨干，校外导师来自广东省教育厅、广州市教育局、以及广州市、深圳市、珠海市佛山市英语教研室等教学或教学研究机构。近年来，本硕士点导师队伍承担各级教学、科研课题0余项，其中省部级课题22项、市级课题20余项，获得省、市级科研奖励8项；公开出版学术专著、译著、教材30余部，公开发表学术表论文300余篇，其中40余篇发表在《外语教学与研究》、《中国翻译》、《外国语》、《现代外语》、《外语学刊》、《外语研究》、《中国英语教学》、《外国文学评论》、《当代外国文学》、《外国文学研究》等国家权威刊物与核心期刊上。 生学习年限一般为年重视综合素质突出对研究生创新能力、实践能力、创业精神的培养学位论文是研究生培养工作的重要环节。通过学位论文工作，培养研究生从事科学研究和独立工作的能力分析综合能力及发现问题和解决问题的能力，培养实事求是的工作作风和严谨踏实的治学态度。学位论文的撰写一般分为资料收集、开题报告、调查或实验、论文写作、中期检查、论文评阅与答辩等环节。学位论文选题应紧密联系基础教育实践，研究解决中、小学教学中迫切需要解决的课题。学位论文形式可以多样化，如调研报告、校本课程开发、教材分析教学案例设计等。学位论文须独立完成，对论文的评价应着重于综合运用所学理论和方法解决中小学英语教学中实际问题的能力。本专业学位论文用英语撰写，字数不少于1.5万。5位具有副高以上专业技术职称的专家组成。答辩委员会至少有2位外单位专家参加， 其中必须有一名参加。完成所有培养环节，修满规定学分，完成学位论文并通过答辩，经校学位评定委员会审查同意者，授予教育硕士专业学位 十、校外实践基地情况 本专业建有相应的校外实践基地，研究生的指导实行“双导师”制。校外实践基地名称：广州市越秀外国语学校广州外国语学校校外实践基地负责人：李洪奇；校外实践基地联系电话020实践基地协议书附件： 校外导师名单： 序号 校外导师姓名 所在学科领域 职称 职务 备注 1 李 华 英语教育 教授 广东省第二师范学院外语系主任 留英硕士 2 黄志红 英语教育 中学高级教师 广东省教育厅教学教材研究室英语科主任 3 黄丽燕 英语教育 中学高级教师 中山大学博士后 留英博士 4 黄子成 英语教育 中学高级教师 原广州市教育局教研室英语教研员、科长 5 侯渝生 英语教育 中学高级教师 深圳市罗湖区英语教研员 6 唐绮红 英语教育 中学高级教师 广州市第17中学副校长 7 黄自成 英语教育 中学高级教师 广东省教育厅教研室 省高中英语教研员 8 田小群 英语教育 中学高级教师 广州市天河区英语教研员 9 汤少冰 英语教育 中学高级教师 广州市花都区英语教研员 10 彭伟强 英语教育 副教授 广州广播电视大学外语系 11 黄小红 英语教育 中学高级教师 广州市荔湾区培英中学副校长 12 刘秋云 英语教育 中学高级教师 广东佛山市英语教研员 13 李 季 英语教育 中学高级教师 珠海市教育局教研室 英语教研员 14 镇祝桂 英语教育 中学高级教师 市教育局教研室 英语教研员 15 李洪奇 英语教育 中学特级教师 广州市越秀外国语学校 副校长 16 黄永安 英语语言文学 教授 广东航海高等专科学校 外语系主任 Bailey, K. M. 2004. Learning about langauge assessment. 外语教学与研究出版社 Brumfit C.J. R.A. Carter 2000. Literature and Language Teaching. 上海外语教育出版社 Ellis, Rod. 1994. Understanding Second Language Acquisition. 上海外语教育出版社 Johnson, K. 2002. An Introduction to Foreign Language Learning and Teaching. Foreign Language Teaching and Research Press； Graves, Kathleen. 2005. Designing Language Courses: A Guide for