理解技术及其性质 把握课程教学的方向.docVIP

本期导读： 专家航标灯 问题回音壁 教学感悟篇 作业百花园 实践大舞台 学员明星榜 理解技术及其性质 把握课程教学的方向 南京师范大学 李岩 《技术及其性质》是普通高中通用技术必修模块《技术与设计1》的开篇内容，它在课程教学中有着举足轻重的地位。教师对技术及其性质的理解，将直接影响其课程教学方向的把握，影响学生对课程价值的理解，并在很大程度上影响课程目标的达成。 从课程实验的情况来看，教师们克服了学科专业不对口和资源缺乏等不利因素，精心设计、认真教学，取得了令人欣喜的成果。同时，也应当清醒地认识到，我们还需要进一步认识技术及其性质部分内容教学的重要性，理解课程标准对此部分内容的要求，改变教学中轻视此部分内容、讲授过多、学生技术实践缺乏的局面，把握通用技术课程教学的方向。 为此在培训中，我们需要老师们充分提取自身教学的感受，思考诸如：技术及其性质在课程中的地位和作用，如何理解技术的含义以及技术的性质，技术及其性质教学中技术实践教学策略等重要问题。 就我个人的理解来说：技术及其性质的理解是以上问题的核心。技术因人而生，满足了人类的需求和愿望，技术的发展使人们日渐沉浸在一个“技术世界”之中，由此，我们不难理解技术是改造自然的工具，不仅如此，在人们运用技术解决问题的过程中人们也形成了一些思想、方法，更为深刻的是在改变物质世界的同时技术也改变了人们的思维方式、精神世界，人