加强农村妇女教育培训促进社会主义新农村建设.docVIP

作　　者：河南省农业广播电视学校许昌市分校　梁宝锋 加强农村妇女教育培训　促进社会主义新农村建设 随着农村产业结构调整和劳动力转移，农村妇女逐渐成为农业生产的主力，成为推动农村经济发展的一支举足轻重的力量。突出重点有针对性的组织农村妇女进行教育培训，提升农村妇女的生产能力和从业水平培育有文化、懂技术、会经营的新型农民促进传统农业向现代农业转变的需要．农村妇女在农业发展中居于主体地位 在现实的农村生活中，妇女不仅是家庭主妇，更是农业生产的主力军。，许昌市在农业一线从事生产的劳动力妇女占到6%以上在维持农业基础、发展农村经济、维护农村社会稳定方面发挥着重要的作用社会主义新农村建设的要力量。．大部分农村女性自身素质、文化水平不高 尽管我市已基本普及九年义务教育，但现阶段农村妇女的整体素质还是不高。除了因为传统的“重男轻女”（多数农村家庭在财力不足的情况下，会选择首先让儿子而不是女儿上学）等原因造成农村妇女受教育水平偏低、与男性相比差距较大外，还有一个重要因素是年轻女性和素质稍高的妇女劳动力大量外出转移；真正从事农业生产的农村妇女基本上不是文化水平不高就是年龄偏大。这个问题很有普遍性，据全国妇联开展的万名农村妇女参与新农村建设问卷调查，农村妇女具有初中文化程度的占50.6%，小学占25.8%；高中及中专占16.1%，没上过学的占6.3%，大专及以上仅占1.2%。3．农村妇女自觉学习和继续教育的意识差 大多数的农村妇女既要侍候老人、抚养孩子，又要下地劳作，很少有空闲接受科学知识和技能培训；还有部分农村妇女受“男主外、女主内”传统思想影响，处于“种种田、饭、打打牌”的生活状态，不愿尝试高效农业项目，不敢涉足展领域，不开辟致富新路。4．农村妇女接受教育培训的比例较低 由于培训机构较少、培训资源不足、培训机制不太健全等因素，农村妇女参与培训的比例低。．培训质量不高 在乡镇，大部分妇女参加的技能培训多是应需、应时培训，因受到培训设备、资金、师资的影响，只能是初浅的入门培训、单一的技能培训，没有技能鉴定和资格证书，缺乏吸引力和市场竞争力。．培训需求多样化 去年我们针对阳光工程培训所作的调查显示，子女教育、健康知识、法律知识、烹调营养等与生活息息相关的内容需求比例提升，其中尤以子女教育和健康知识为重。这说明提升家庭生活质量将成为今后农村妇女培训的新需求。 5．培训资源有限，政府对农村妇女教育培训资金支持力度不够 现有的农村教育培训资源总量不足，档次不高，难以组织开展技术要求较高的专业技术培训促进农村妇女培训的管理服务体系不健全．提高认识，加大宣传，把农村妇女教育培训工作摆上重要位置 农村妇女教育培训工作意义重大，关乎社会的稳定、进步与发展。不但要充分重视，而且要转变培训观念和模式。农村妇女的培训不是把物质条件创造好了“等”其主动来参加培训，而是要想尽一切办法“请”农村妇女来参加培训。要加大对培训信息、政策的发布宣传和服务力度．广泛宣传，典型示范，转变农村妇女培训观念 以推进现代农业、特色农业、生态农业、循环农业为目标，着力培养一批有文化、懂技术、会经营的高素质“新型女农民”进一步宣传妇女在农村经济社会发展中的作用和地位，更好地发挥先进典型的示范辐射作用，带动更多的农村妇女学习新知识、创造新生活、做出新业绩，并依靠自己的辛勤劳动、合作进取来转变传统的生产方式，激励妇女参与新农村建设使新农村建设的过程成为广大妇女提高素质、自我的过程。．增强农村妇女参加培训学习的自觉主动性，变“要我学”为“我要学” 世界银行一项研究表明，如果女性能够获得与男性同等的教育，农业产量将提高％。提高的认识，让大家到培训的重要价值。一方面，妇女承担着教育下一代的主要任务，自身需要及时充电，补充新知识，跟上时代步伐；另一方面，通过培训，掌握一技之长，提高自身素质和技术水平使广大农村妇女逐步树立不等不靠，知识改变命运的观念，要我学我要学积极的学习态度帮助她们开阔眼界，认识到自己的不足，坚定学习和培训的信心。．结合农村妇女生产生活实际，培训形式多样化 据调查显示，超过半数的不愿接受时间多于一周的培训，超过80%的不愿参加付费培训。相比男性来说，需要考虑家庭、安全等多种因素，更倾向于方便不麻烦的模式。对的培训一定要注意针对的特点把握女性的成长规律和教育需求开展培训，提高农村妇女的受训比例。例如在培训时间上，要尽量缩短，以开办短期班为主，还可以灵活设置各种时间段，方便女性兼顾家务；在培训内容上，要多选择那些比较简明易于操作的，以顾及不少女性难以投入更多精力的现状。要针对当地产业发展需要和市场需求，组织开展农产品加工等方面的技能培训，提高农村妇女的择业竞争能力。．结合时代发展，培训内容多元化 长期以来，我们对农培训的形式还是比较单一，过于强调培训，忽视了对农民尤其是女性农民的心理指导健康指