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16春《心理学》作业3 一、单选题（共 13 道试题，共 52 分。） 1. 场依存性者喜欢的学习方式是（ ）。 . 自主学习 . 合作学习 . 探究学习 . 有意义学习 正确答案： 2. 学习定势实验的最重要理论意义是（ ）。 . 表明灵长类有“顿悟”能力 . 表明葡萄干可以作为强化物，促进猴子的辨别学习 . 说明通过练习，学习可以从试误过渡到顿悟 . 说明练习应循序渐进 正确答案： 3. 根据动作技能能力倾向测验的原理，测量手指的灵活性可以较准确地预测下述技能的学习：（ ）。 . 编织 . 射箭 . 铅球 . 画画 正确答案： 4. 下列情形中没有使用支架的是（ ）。 . 教师给学生做示范 . 优秀生给差生讲解应用题 . 教师告诉学生，物理很难学 . 计算机提示学生如何解题 正确答案： 5. 幼儿园小朋友不爱吃肥肉，把偷偷吐在地上的肥肉踢到旁边小朋友桌下，以防老师发现。根据态度和品德的定义这种行为反映的是儿童的（ ）。 . 品德 . 不良品德 . 不能确定 . 嫁祸于人 正确答案： 6. 动作技能的教学方法一般宜于采用（ ）。 . 发现法 . 讲解法 . 示范法 . 示范与讲解相结合方法 正确答案： 7. 场独立且沉思型的学生适合选修的学科是（ ）。 . 数学 . 历史学 . 教育学 . 心理学 正确答案： 8. 普通人每秒只能对外界刺激的变化进行两次调节，而熟练的钢琴家每秒能弹奏10个以上的音符。最适当的信息加工心理学解释是（ ）。 . 钢琴家有特殊天赋 . 熟能生巧 . 人脑中已形成的产生式系统能自动进行 . 通过练习，注意分配能力增强 正确答案： 9. “举一反三”和“触类旁通”所说的是（ ）。 . 纵向迁移 . 侧向迁移 . 特殊迁移 . 学会学习 正确答案： 10. 为了打击社会不良现象，政府常用“杀一儆百”的做法，其理论依据可能是（ ）。 . 经典条件反射 . 操作条件反应 . 人的悟性 . 替代惩罚 正确答案： 11. 练习扔铅球的动作时，宜采用的练习形式是（ ）。 . 心理练习 . 整体练习 . 区组练习 . 分配练习 正确答案： 12. 哈洛用恒河猴作学习定势实验。猴子通过训练与学习，迁移表现是（ ）。 . 通过多次尝试，学会了辨别目的物 . 通过尝试学会了解决辨别问题 . 在后继学习中，解决相似问题速度提高 . 通过经验积累，解决新的不同类的问题的时间大大缩短 正确答案： 13. 贾德所做的著名的水下击靶实验证明的是（ ）。 . 智力技能中规则的迁移 . 陈述性知识的迁移 . 动作技能的迁移 . 认知策略的迁移 正确答案： 16春《心理学》作业3 二、判断题（共 12 道试题，共 48 分。） 1. 在语文课上，学生学习一篇新课文前，教师介绍课文的作者生平和写作时代背景，实际上，这样的介绍材料便是奥苏伯尔所说的“组织者”。（ ） . 错误 . 正确 正确答案： 2. 形式训练说把训练和改进心的各种官能作为教学的最重要目标。认为学习的内容不甚重要，重要的是学习的东西的难度和训练价值。（ ） . 错误 . 正确 正确答案： 3. 一切有意义学习中都包含知识的迁移，在机械学习中没有迁移。（ ） . 错误 . 正确 正确答案： 4. 从测量的观点看，必须测得学习者的作业变化，才能推测有学习或迁移产生。不过学习是由直接练习产生的变化，而迁移则是未经直接练习由别种学习间接引起的变化。（ ） . 错误 . 正确 正确答案： 5. 记忆中的前摄抑制与倒摄抑制不是学习中的迁移现象。（ ） . 错误 . 正确 正确答案： 6. 人们通过一段时期的努力工作以后，自己安排一段假期，外出旅游，这种情况属于直接强化。 . 错误 . 正确 正确答案： 7. 迁移的产生式理论的基本思想是，先后两项技能学习产生迁移的原因是这两项技能之间产生式的重叠，重叠越多，迁移量越大。（ ） . 错误 . 正确 正确答案： 8. 皮亚杰认为，儿童道德判断的发展有一个有序列、合逻辑的模式。即道德的发展跟儿童的智力水平和逻辑思维能力有关。（ ） . 错误 . 正确 正确答案： 9. 贾德的水下击靶实验中的智力技能表现在学生有很高的目测能力（ ） . 错误 . 正确 正确答案： 10. 贾德的实验表明，虽然先后两个学习项目之间有共同的刺激与反应成分，但迁移不能自动发生。（ ） . 错误 . 正确 正确答案： 11. 情趣迁移的要点就是善于发现学生原有的某一方面的强烈动机，把它与当前的学习活动联系起来，使学生认识到通过当前的学习活动能够达到自己的目标。（ ） . 错误 . 正确 正确答案： 12. 根据形式训练说，电话接线员经过长期训练，记忆数字的能力会大大提高，但不能保证他们记忆外语词汇的能力也会相应提高