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中小学生闲暇生活状况的调查分析 　 南京师范大学教育科学学院 马多秀 　 　　闲暇是个体获得健康成长和发展的需要。经对江苏省约2000名中小学生的问卷调查研究发现，目前中小学生的闲暇生活中存在闲暇时间短缺、闲暇场所不足、闲暇活动单一等问题，而且不同学生群体之间还存在差别。要改善中小学生的闲暇生活状况需要学校、家庭和社会共同作出努力。 　 　　所谓闲暇，指的是用时间值来衡量的人们在完成必要的工作学习之后可以自由支配的时间。闲暇的意义在于个体可以在闲暇时间内选择从事符合自身身心发展需要的活动来促进其获得愉悦的生活体验和感受。我国自1995年以来就实行了五天工作日制度，这样，从国家制度层面讲，中小学生的闲暇时间就大大增加了。但是，现实的中小学生的闲暇生活是怎样的呢? 　　本次调查采用的是自编的《江苏省中小学生生活方式的调查问卷》中“闲暇生活方式”部分的题目。2007年6月展开调查，共发放问卷2100份，回收到 2091份，回收率是96．6％。调查的范围涉及泗洪、盐城、常州、海门、南京、扬州、连云港等，基本涵盖了江苏省的大部分地区，保证了取样具有一定的代表性。问卷发放和回收的方式主要采取邮寄形式，南京地区以及临近的常州等地区是亲自送取的。调查研究对象的选择采取的是随机性原则和方便性原则。其中，农村学生占29．2％，城市学生占70．8％；小学生占51．8％，初中生占33．0％，高中生占15