人教版选修3-1第一章静电场第2节库仑定律(32张)技术总结.ppt

第二节 库仑定律 问题：既然电荷之间存在相互作用，那么电荷之间相互作用力的大小决定于那些因素呢？ 一、点电荷 1、概念：在研究带电体间的相互作用时，如果带电体本身的线度远小于它们之间的距离．带电体本身的大小，对我们所讨论的问题影响甚小，相对来说可把带电体视为一几何点，并称它为点电荷。 2、对点电荷的理解： （1）、点电荷是一个理想化的模型。 （2）、能将带电体看成点电荷的条件： 带电体本身的线度远小于它们之间的距离（rL） （1）、点电荷是一个理想化的模型。 （1）、点电荷是一个理想化的模型。 （ 实际上并不存在,与“质点”类似） 二、控制变量法 演示：探究影响电荷间相互作用力的因素 实验目的： 1.探究F与r的关系。 2.探究F与QA的关系。 实验原理： 由：F=mg.tanθ ,显然可通过θ的变化来现示出F的变化。 F 实验方法： 控制变量法 实验操作步骤： （1）.保持QA不变，让r改变，最终得出F与 r的关系。 （2）.保持r不变，让QA改变，最终得出F与 QA的关系。 实验现象： （1）. QA 不变时：r变大，θ减小； r变小，θ增大。 （2） r 不变时： QA变大， θ增大； QA减小，θ减小。 实验结论： 电荷之间的作用力 （1）随电荷量的增大而增大 （2）随距离的增大而减少 5、库仑定律 （1）内容：真空中两个静止点电荷之间相互作用,与它们的电荷量的乘积成正比,与它们的距离的二次方成反比,作用力的方向在它们的连线上. （2）公式： （3）适用条件：a.真空 b.点电荷 （4）.库仑力和静电力 k=9.0×109N·m2/C2 电荷间相互作用力叫做静电力或库仑力. 方向：由同性相斥，异性相吸来确定。 课堂训练 1、关于点电荷的下列说法中正确的是： A .真正的点电荷是不存在的． B .点电荷是一种理想模型． C .足够小的电荷就是点电荷． D .一个带电体能否看成点电荷，不是看它的尺寸大小，而是看它的形状和大小对所研究的问题的影响是否可以忽略不计 A B D 课堂训练 2、下列说法中正确的是： 　　A .点电荷就是体积很小的电荷． 　　B .点电荷就是体积和带电量都很小 的带电体． 　　C .根据 可知， 当r 0 时，F ∞ 　　D .静电力常量的数值是由实验得到的． D 课堂训练 3、 三个相同的金属小球a、b和c，原来c不带电，而a和b带等量异种电荷，相隔一定距离放置，a、b之间的静电力为F 。现将c球分别与a、b接触后拿开，则a、b之间的静电力将变为（ ）。 A．F/2 B．F/4 C．F/8 D．3F/8 C 4、科学家在研究原子、原子核及基本粒子时，为了方便，常常用元电荷作为电量的单位，关于元电荷，下列论述正确的是： 　A、把质子或电子叫元电荷． 　B、1.60×10-19C的电量叫元电荷． 　C、电子带有最小的负电荷，其电量 的绝对值叫元电荷． 　D、质子带有最小的正电荷，其电量 的绝对值叫元电荷． B、C、D． 课堂训练 5、有A、B、C三个塑料小球，A和B，B和C，C和A间都是相互吸引的，如果A带正电，则 ： 　A．B、C球均带负电 　B．B球带负电，C球带正电 　C．B、C球中必有一个带负电，而另 一个不带电 　D．B、C球都不带电 C 课堂训练 课堂训练 6、绝缘细线上端固定，下端悬挂一轻质小球a，a的表面镀有铝膜．在a的近旁有一绝缘金属球b，开始时a、b都不带电，如图所示．现使b带电，则（? ） ?? A、a、b之间不发生相互作用 ??? B、b将吸引a，吸住后不放开 ??? C、b将立即把a排斥开 ??? D、b先吸引a，接触后又把a排斥开 D 课堂训练 7、如图所示，导体棒AB靠近带正电的导体Q放置．用手接触B端，移去手指再移去Q，AB带何种电荷 __________ ．若手的接触点改在A端，情况又如何___________ 。 负电荷 负电荷 作业 8、如图所示,A、B是被绝缘支架分别架起的金属球,并相隔一定距离,其中A带正电,B不带电,则以下说法中正确的是: A.导体B带负电; B.导体B左端出现负电荷,右端出现正电荷,并且 电荷量大小相等; C.若A不动,将B沿图中aa`分开,则两边的电荷量 大小可能不等,与如何分有关; D.若A向B逐渐靠近,在B左端和右端的电荷量大