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文本分析必须关注观点和逻辑考量 　　分析文本，很多时候都会遇到这样的情形：看似逻辑合理，观点成立。但只要仔细考量，就会发现很多值得商榷的地方。尤其是好的文本，越是张力十足，多元解读的空间也就越大。除了作者本身的意图，读者还可以有自己的发现。但笔者以为，文本的多元解读，依然而且必须考量观点是否成立，逻辑是否合理。这个问题，实在是需要引起关注。 　　本文主要结合苏教版七年级下册的《安恩和奶牛》的三篇解读，对文本分析的观点和逻辑考量作一番探讨。 　　一 　　王益民老师的《同样孤独的还有安恩》（《语文教学通讯》初中刊，2010年第9期），让我觉得，语文老师在文本分析的观点和逻辑上需要更为审慎和严密。 　　王老师认为：“奶牛在市场十分引人注意，但安恩的这身打扮难道不是很特殊吗？一个来市场买卖的人完全用不着精心打扮自己，从心理学的角度分析，安恩显然是为了引起别人对自己的注意。”“这里连用了三个‘我们’，这到底是心心相印还是同病相怜，我宁愿相信是后者，而安恩也在三次对话中获得了前所未有的心灵慰藉。‘这头奶牛太孤单了！’这何尝不是她自己寂寞心灵的一声呐喊。” 　　这样的解读在逻辑上极为值得商榷。一个老太太出门打扮自己，就是为了引起别人的注意？难道一个老太太把自己收拾得整洁和清爽，不是自尊和自爱的表现吗？如同安恩所说，只想出来“散心”？王老师又是从哪里推断出老太太想和别人搭话的呢