《从中日甲午战争到八国联军侵华》说课稿.docxVIP

第四单元 第14课《从中日甲午战争到八国联军侵华》说课稿说教材的地位和作用材中的地位举足轻重，这两次战争在两次鸦片战争的基础上进一步加重了中华民族的灾难，使中国大大加深并最终沦为半殖民地半封建社会，其损失惨重超过了历次外患之和，中国出现了空前的民族危机，中国被迫全方位开放。这两次战争彻底暴露了清王朝腐朽不堪和软弱可欺，也促成了自鸦片战争以来前所未有的民族觉醒，加快了近代中国民主革命的进程，促使民族资产阶级登上了历史政治舞台，真正意义上的民主革命出现，危机也成为转机，为辛亥革命的爆发作了重要的铺垫。 2、教学目标和要求 根据教材的结构和内容分析，结合着学生的认知能力和心理特征我制定了如下教学目标： 、知识与能力 强发动中日甲午战争和八国联军侵华战争的背景，剖析西方列强侵华的原因、目的和实质；掌握《马关条约》和《辛丑条约》的主要内容，剖析这些不平等条约对中国的危害性，理解中国半殖民地半封建社会是逐渐形成的。 （2）、程与方法： 历史图片和历史资料提出问题，引导学生探索西方列强发动侵华战争的原因和目的；引导学生并使学生明白学习重大历史事件是围绕着“背景（或原因）——经过结果——影响”三部曲展开的，让学生学会并掌握学习历史的逻辑思维方法和归纳对比的学习方法。引导学生对不平等条约内容进行分析和比较，让学生从中归纳概括其危害性。 （3）