六年级科学下册学设计.docVIP

千阳县启文小学 教师电子备课导学案 审核人签字： 班级 六年级 科目 科学 （下） 课题 第一单元2.物竟天择（1） 主备教师 张 斌 执教教师 张 斌 备课时间 2015年月 上课时间 月 日 星期（ ） 课时 1 教 学 目 标 1.知道生物进化是环境的变化、自然变化的结果。 2.通过资料分析，了解马的进化与生活环境变化的关系；模拟实验，使学生感受适者生存。 3.树立适者生存的科学进化论观点。 教学重点 知道生物进化是环境的变化。 课 前 准 备 绿色的桌布，绿，白，红，黑4种短细线。 教学难点 树立适者生存的科学进化论观点。 教学过程设计（第 1 课时） 环节 教师行为 预设学生行为 个案修改 一、情境导入 播放一段马的进化的录像导入新课。 引导学生观察原始森林—森林减少—现代草原，展开讨论：马的体型，脚趾的变化。 二、探究新知 组织学生讨论环境的变化对马进化的影响？” 1.学生阅读课文，找出不懂的地方标注出来。 2.小组讨论，形成最终答案。 3.分组展示小组讨论的结果，查漏补缺，得出标准答案。 三、学习检测 思考在地球发展中环境对生物的进化的作用。 抄写一些练习题进行训练。查看学生掌握状况。 四、课堂小结 分别就环境的变化，自然选择。 熟练掌握环境的变化，动物的适应性的知识。 五、作业布置 阅读课本就环境的变化，自然选