初中生物√-葫芦岛市中小学教师学科专业汇总.docVIP

葫芦岛市中小学教师学科专业素养等级标准 （初中生物） 二级标准（试行） 模块一 教师的实践反思 （内容标准见通识部分） 模块二 学科知识与技能（二） 一、学科内容与知识结构 1．熟悉生物圈中的生物的生物圈中健康地生活编写指导思想编写方式选择题的解题方法简答题的解题解答生物学试题注意事项教学设计的特点教学设计的基本模式常见的、有代表性的教学设计模式。教学目标的教学目标的作用教学目标的教学对象分析中学阶段表现特征学习风格分析学生起点能力包括三个方面学习能力分析学习风格差异的教学设计包含的内容重点、难点重点、难点分析教学内容从生命科学的角度对教学内容进行分析教学媒体的选择与设计教学媒体设计教学评价的功能评价课堂教学的基本原则评价 (1)掌握教学环节要以学生的发展为本，并解读课标引导学生进行探究性学习。 (2)了解在教学设计中应该注意落实科学、技术和社会（STS）的教育。 (3)明确在教学设计中要重视生物教学的评价。 模块四 综合实践活动设计与指导 （内容标准见通识部分） 模块五 课堂教学专题研究之二 三维目标 三维目标教学提出的背景 1.了解三维目标提出的国际背景 2.了解三维目标提出的国内背景 二、三维目标的内容及三者的关系 1.了解教学目标的定义 2.理解三维目标的内容。 3.理解知识和技能与过程和方法的关系。 4.理解如何在教学中关注情感、态度和价值观。