发现和明确问题学设计.docVIP

发现与明确问题 【教学目标】 1.知识与技能 知识目标：：明确发现问题与明确问题的重要性。 能力目标：能结合自己的亲身经历和日常生活尝试发现问题，初步掌握发现问题的一般途径和方法。 2.过程与方法 小组讨论、集体交流、讲解法、比较法　ppt 3.情感、态度与价值观 深切感受发现问题与明确问题对社会进步及个人发展的重要作用。 【重点难点】 1.教学重点：掌握发现问题的一般方法。 2.教学难点：调动学生创新的积极性，培养学生的问题意识，激发学生的探究欲望，提高学生分析问题的能力。 【教学方法】 采用情境教学法，通过故事、案例、图片实物展示和交流探讨等多种方式激发学生的学习兴趣和探究欲望，提高学生的问题意识，促进学生对发现问题的方法的学习。通过师生交流及小组合作对案例分析探究，在交流互动中加深对教学重难点的掌握，促进教学目标的达成。 【教学思路】 1.通过举例、案例的讨论，让学生了解发现问题的基本来源。.教师以科学家爱因斯坦为例，讲述发现问题在科学研究中的重要作用，让学生明确发现问题在技术探究中的重要作用。.组织学生通过阅读、讨论、分析和情景模拟，知道如何从收集和分析信息中发现问题。 （二）、问题的概念和分类 问题的概念:生活中为我们所不知而需要解答的话题。 问题的种类 例子 备注 科学问题 太阳为何总是东升西落？ ? 社会问题 大学生就业为什么这么难？ ? 技术