六年级语文基础五.doc

【与众不同的人生经历，造就与众不同的人生道路！】 六年级语文基础复习五 轻松学语文 背诵小学所有古诗 小学所有日积月累背诵 考点回顾 考点分布 考点分频 考点内容 命题焦点 扩句、缩句、仿句 掌握扩句、缩句、仿句以及各种句式变换的方法及要求；理解不同语言环境中句子的含义，准确判断歧义句；注意语言的连贯性；辨析病句，正确使用修改符号修改病句；正确运用修辞手法，判断修辞种类，并能体会其表达效果；正确使用标点符号，掌握引号、破折号、省略号的用法。 考查重点：句子之间的变换；病句的判断与修改；句子修辞手法的辨别和运用，标点符号的正确使用。 常考题型：选择题、句子改写题、排序题、判断题、填空题等。 句式变换 理解句意 关联句、句子衔接 修改病句 修辞手法 标点符号 （一）仿句 仿写句子在中小学语文测试中常有出现。它是检测学生语言模仿和创造能力的有效方式之一。它属于主观题的范畴。相对而言，有一定的难度。仿写句子就是根据所提供的语言材料，在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。一般说来，要根据提供的语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两大方面入手进行仿写。 成语的积累、理解和运用 【考题讲析】 例1.如果你是一朵花，就给人们带来一份温馨；如果你是一棵小草，就给人们带来一份绿色； 如果你是一片树叶，________________________________； ，________________________________。 例题解析： 仿句的句式（如果…就…）及修辞（比喻、排比）外，尤其要注意句中所蕴含的思想内容（奉献精神）。这就要借助自己的感悟，写出富有生活哲理、启迪人们树立正确人生观的句子。 练习： 1、假如我是春雨，我将滋润万物。假如我是树林，。假如我是大海，我将 一、常见的句式变换 ◎把字句变被字句 ◇被子句变把字句 ★ 陈述句变反问句 ☆反问句变陈述句 □直接叙述变间接转述 △间接转述变直接叙述 ☆陈述句变双重否定句 二、各句型转换的方法 1、一般句式、把字句、被字句之间的转换 一般句式：主语+动作（谓语）+动作对象（宾语部分） 把字句：主语+把+动作对象（宾语部分）+动作（谓语部分） 被字句：动作对象（宾语）+被+主语+动作（谓语部分） 例如：一般句式：熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。 把字句：熊猫有趣的动作把孩子们逗得哈哈大笑。 被字句：孩子们被熊猫有趣的动作逗得哈哈大笑。 总结方法： 把字句变被字句方法： 首先将”把“前面主语放在“把”的后面，“把”后面的宾语放在“把”的前面。然后将“把”换成“被”。 被字变成把字句方法： 首先将被前面的宾语放在“被”的后面，“被”后面主语的放在“被”的前面；然后将“被”换成“把”。 练习： “把”字句与“被”字句的转换 a. 我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。 b. 睡梦中的小芳被一阵清脆的铃声惊醒了。 陈述句与反问句之间的转换 陈述句：用来叙述一个事实，句末标点用句号。 如：我喜欢语文。 我不喜欢语文。 反问句：就是把答案藏在问题里，且答案是唯一的，也是肯定的。 结尾时正常用问号，而有些特殊的句子也可一用感叹号。 如：难道我喜欢数学吗？ 难道我不喜欢数学吗？ （一）陈述句变反问句： 例如：白衣天使无私奉献的精神值得我们学习。 白衣天使无私奉献的精神难道不值得我们学习吗？ 陈述句改为反问句的方法： （1）将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不回等）； 或将否定句中的否定词（不是、不能、不回等）改为肯定词（是、能、会等）； （2）在肯定词或否定词前加“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词； 在结尾加上疑问助词“呢、吗”等 句号改为问号。 练习：将下列陈述句改为反问句： 1、我们劝阻同学吵架是对的。 我们劝阻同学吵架难道不是对的吗？ 2、每个人读了这个故事都会受感动。 每个人读了这个故事难道都不会受感动吗？ 每个人读了这个故事怎能不受感动！ （二）、反问句改为陈述句： 例如：冬天来了，春天还会远吗？ 冬天来了，春天就不远了。 反问句改为陈述句方法： （1）、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不回等）；或将否定句中的否定词（不是、不能、不回等）改为肯定词（是、能、会等）； 、在肯定词或否定词前加“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词；在结尾加上疑问助词“呢、吗”等； 、句号改为问号。 练习：反问句改为陈述句 1、不对呀，大晴天怎么会下雨呢？ 不