南京医科大学儿科学教学大纲.docVIP

南京医科大学儿科学教学大纲 (供五年制临床医学专业用) 前 言 儿科学是一门研究小儿生长发育规律、提高小儿身心健康水平和疾病防治质量的医学科学。儿科学的研究对象是体格和智能处于不断生长发育中的儿童，其生理、病理等方面均与成人有所不同，而且具有动态的特点。儿科学在医学教育中属于临床医学范畴，儿科学的任务是不断探索儿科医学理论并在实践中总结经验，提高疾病防治水平，降低儿童发病率与死亡率，增强儿童体质，保障儿童健康。学生在学习本课程中，以课堂教学、自学、见习为学习方法，要求结合生理学、解剖学(包括胚胎学)、病理生理学、药理学、诊断学进行融会贯通地学习。通过学习儿科学，为学生将来成为临床医师奠定理论基础并掌握基本诊疗技能。 课程基本要求 一、通过对儿科学基础的学习，掌握小儿生长发育的基本规律及特点，了解儿童保健内容与措施，了解儿童营养基础，熟悉婴儿喂养。 二、通过对儿科常见疾病的学习，了解各种常见病的病因、发病机制与病理变化，掌握常见病的临床表现与治疗措施，熟悉常见病的鉴别诊断与预后。 三、通过儿科学见习，掌握病史采集、小儿体格检查与病历书写的基本技能，熟悉儿童常见病的诊疗常规措施。 教学时间分配 儿科学课程总学时为69学时，其中理论课51学时，见习课18学时，约为2.83：1。教学时数分配见下表。 教学时数分配表 内容 学时 理论课 小内容 学时 内容 学时 见习课 小内容 学时 儿科基础 4 绪论 1 儿科基础 3 看录像 2 生长发育 2 发育测量 1 儿童保健 1 营养与营养 5 营养与喂养 1 障碍疾病 营养不良 1 病历体检 3 处方药剂 1 佝偻病 2 体格检查 1 手足搐搦 1 病历书写 1 新生儿疾病 10 新生儿总论 1 新生儿病 3 复苏模拟 1 新生儿窒息 1 蓝光暖箱 1 缺氧缺血性脑病 颅内出血 1 1 黄疸仪 1 胎粪吸入综合征 1 呼吸窘迫综合征 1 新生儿黄疸 1 新生儿溶血 1 新生儿寒冷损伤综合征 1 败血症 1 遗传疾病 2 21-三体综合征 1 苯丙酮尿症 1 免疫性疾病 2 风湿热 2 感染性疾病 6 麻疹及出疹疾病 2 流行性腮腺炎 1 结核病概述 1 原发型结核 1 结核性脑膜炎 1 消化系统疾病 4 小儿腹泻 2 小儿腹泻 3 讲解补液 1 液体疗法 2 病史体检 1 呼吸系统疾病 3 上呼吸道感染 1 病历书写 1 肺炎 2 小儿肺炎 3 讲解读片 1 病史体检 1 心血管系统 疾病 5 总论 先心病各论 1 4 病历书写 1 泌尿系统疾病 4 急性肾炎 2 肾炎肾病 3 讲解检验 1 肾病 2 病史体检 1 造血系统疾病 3 总论 1 病历书写 1 缺铁性贫血 1 大细胞贫血 1 神经肌肉系统 疾病 2 惊厥 化脓性脑膜炎 1 1 内分泌疾病 1 甲减 1 合计 51 18 教学内容和要求 第一章 绪论 一、教学目的： 1. 了解儿科学的任务及范围。 2. 熟悉儿科学的基础与临床特点，前者包括解剖、生理生化、病理、免疫及营养代谢等方面；后者包括疾病种类、临床表现、诊断、治疗、预后、预防等方面。 3. 掌握小儿年龄分期及各年龄期的特点。 二、授课时数： 1学时。 三、自学内容： 围生期概念及特点与保健重点。 四、见习内容： 录像或儿童体检观察各年龄分期小儿的生长发育状况。 第二章 生长发育 一、教学目的： 1.熟悉小儿生长发育的规律、影响生长发育因素及其临床意义。 2.了解影响小儿生长发育的各种因素。 3.掌握小儿生长发育的各项常用测定指标，包括测量方法、各年龄正常值、计算方法等，包括： (1)体重：详细讲解出生体重、生理性体重下降、2岁前后体重增长规律、3条体重计算公式。 (2)身高：详细讲解出生身长、2岁前后身长增长规律、2～12岁身长计算公式、上部量与下部量的意义及年龄特点。 (3)前囟、头围、胸围、上臂围：详细讲解测量