2013年高考理实验预测.docVIP

2013年高考物理实验预测 一、考试说明单位制和实验 主题 内容 要求 说明 单位制 要知道中学物理中涉及到的国际单位制的基本单位和其他物理量的单位。包括小时、分、升、电子伏特（eV） Ⅰ 知道国际单位制中规定的单位符号 实验 实验一： 实验二：探究弹力和弹簧伸长的关系 实验三：验证力的平等四边形定则 实验四：验证牛顿运动定律 实验五：探究动能定理 实验六：验证机械能守恒定律 实验七：测定金属的电阻率（同时练习使用螺旋测微器） 实验八：描绘小电珠的伏安特性曲线 实验九：测定电源的电动势和内阻 实验十：练习使用多用电表 实验十一：传感器的简单使用 ? ? 1．要求会正确使用的仪器主要有：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、电火花计时器或电磁打点计时器、弹簧秤、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱等。 2．要求认识误差问题在实验中的重要性，了解误差的概念，知道系统误差和偶然误差；知道用多次测量求平均值的方法减少偶然误差；能在某些实验中分析误差的主要来源；不要求计算误差。 3．要求知道有效数字的概念，会用有效数字表达直接测量的结果。间接测量的有效数字运算不作要求。 二、近三年实验考查内容 年份 题号 分值 知识内容 10年 22 4 验证机械能守恒定律 23 11 伏安法测电阻 11年 22 5 等效替代法测电流表的内阻 23 10 应用图象处理实验数据的方法 12年 22 5 长度测量—读数 23 10 电路设计、磁感应强度测定 三、近三年实验题部分命题特点的分析 1.利用课程标准所列实验的原理、方法和器材重新组合、推陈出新。 2.把重点放在实验和测量的原理、器材的选取、数据处理和结论获取的方法上。对操作细节和信息筛选能力要求更高。 3.对设计性、探究性实验的考查要求有所降低。 四、试题模式 1、实验考查形式是两道题形式：力学实验（5分左右以选择为主）电学实验（10分左右） 2、力学实验内容：实验一：研究匀变速直线运动、实验二：探究弹力和弹簧伸长的关系 实验三：验证力的平等四边形定则、实验四：验证牛顿运动定律 实验五：探究动能定理、实验六：验证机械能守恒定律 3、电学实验内容：实验七：测定金属的电阻率（同时练习使用螺旋测微器） 实验八：描绘小电珠的伏安特性曲线、实验九：测定电源的电动势和内阻 实验十：练习使用多用电表、实验十一：传感器的简单使用 五、知识点解读： （一）高中物理《 根据这个原理（1）判断是否为匀变速直线运动（2）求物体的加速度（分为4段、6段、3段情况） 匀变速直线运动中间时刻瞬时速度等于这段时间的平均速度 常用于求某点的瞬时速度 这是比较加速度的常用方法（常结合气垫导轨来考查） 老课标中比较加速度演示实验的原理（要求相同的时间） 验证牛顿第二定律、验证动能定理实验原理 该实验：（1）要求平衡摩擦力（2）要求砝码的质量远远小于小车的质量 该实验没有平衡摩擦力时可以测量轨道的动摩擦因数 探究动能定理的实验器材与验证牛顿第二定律的实验装置相同（非人教版） 该实验中要是将砝码的质量计算在内则可以验证机械能守恒 探究弹力与弹簧伸长的关系 其中K为劲度系数，注意它的单位换算，x是形变量不是弹簧的长度 验证力的平行四边形定则 注意事项：（1）两个弹簧拉动方向要与纸板贴近 （2）平行四边形作出的合力与一个弹簧拉力的区别 （二）电学实验 1、电学仪器的选择原则 电学仪器涉及到电源、电压表、电流表、滑动变阻器的选择，具体选择如下： （1）电源的选择：选择直流电源，应根据用电器的需要来确定，一般考虑用电器所需的电压、电路中的电流、电源电动势和允许电流等要由电路中所要求或可能出现的电流、电压的范围来 2、电流表的内外接法 （1）内接法：如图所示，待测电阻的测量值： 显然所以 当时，，系统的相对误差很小，可以忽略不计，所以内接法适用于测量高阻值电阻。 特别提示：如果电流表的内阻是已知的（是确切值而不是大约多少）无论内阻与待测电阻的大小是什么关系都可以用内接法。 内接法的条件是： （2）外接法：如图所示，待测电阻的测量值： 显然有：所以当时，，，系统的相对误差忽略。外接法的条件是： 特别提示：如果都满足内接和外接的条件，可以通过比较和的比值大小，选较大的。 3、滑动变阻器的分压与限流接法 （1）、分压与限流的比较 电路 负载上电压调节范围 负载上电流调节范围 闭合开关前触电所处位置 相同条件下消耗的总功率 限流接法 b端 分压接法 a端 比较 分压电路调节范围大 分压电路调节范围大 都为了保护负载电路 限流电路能耗小 （2）、分压限流电路的选择 （1）通常情况下（满足安全条件），由于限流电路能耗较小，电路结构简单，因此应优先考虑。 （