数量积的物理意义与定义解析.ppt

课本、学案、笔记本、练习本等工具，更重要还有你投入课堂的自信与激情。 三.向量在轴上的正射影 * * 青岛开发区致远中学 郝文学 2.3.1 向量数量积的 物理背景与定义 课前准备 向量的线性运算: 向量的加法 向量的减法 实数与向量的乘法 运算结果 向量 向量 向量 创设情境 s ? ┓ F 创设情境 一、力做功的计算 向量 和向量 的夹角 〈a ，b〉 〈b ，a〉 探究新知 B O A 两个非零向量 和 ，作 ， 规定：0≤ a ，b ≤π 1、两个向量的夹角 则∠AOB称作向量a和向量b的夹角, 1.求两向量的夹角，应保证两个向量有公共起点，若没有，须平移使它们有公共起点； O A a B b B b a O A A a O B b 〈a ，b〉 0时, a、b同向； 〈a ，b〉 π时，a、b反向； 规定：在讨论垂直问题时，零向量与任意向量垂直. 两点说明: 2.特别地： B O A 探究新知 〈a ，b〉 时， a ⊥b. 如图，等边三角形中，求 （1）AB与AC的夹角； （2）AB与BC的夹角。 A B C 通过平移 变成共起点！ D 探究新知 ┓ ? 正射影的数量 向量 在向量 方向上的正射影 探究新知 什么是向量在轴上的正射影？什么是向量在轴上的正射影的数量呢？ 阅读课本108页,看图回答问题。 向量a 在l上的正射影是什么？向量a 在l上的正射影的数量是什么?怎样表示？ a1 A a A1 O1 l x O 2、向量在轴上的正射影 向量a在向量b上的数量怎样表示 探究新知 已知轴l,如图 在 ，求 （1）向量 上的正射影的数量 A B O B1 A1 l （2）向量 求 在 上的正射影的数量 解： （1） （2） 巩固概念 上的数量为 在 时 ）当 （ 上的数量为 在 时 ）当 （ 上的数量为 在 时 ）当 （ 上的数量为 在 时 ）当 （ 夹角为 与 若 a b b a b a b a b a b a 0 0 0 0 120 4 120 3 90 2 30 1 , 8 | | , 4 | | q q q q q 巩固概念 ? ┓ 探究新知 即： （1）这是一种新的运算法则，“.”不能省略不写， a · b不能写成a×b ，a×b 表示向量的另一种运算． 3、向量的数量积（内积）定义 记作 定义 已知两个非零向量 和 ，我们把数量 叫作向量 和 的数量积（或内积）， （2）向量 a 与b 的数量积等于a 的模 |a| 与b 在a 的方向上的正射影的数量| b | cosθ的积. 几何意义 注意: 探究新知 规定:零向量与任一向量的数量积为0 · · 的符号 的范围 90° 小组讨论 讲授新课 向量的数量积运算与线性运算的结果有什么不同？请完成下表： 请同学们用一句话来概括功的数学本质：—————————— 功是力与位移的数量积 + 0 _ 判断下列命题是否正确 1.若a 0,则对任意向量b，有a ·b 0 2.若a≠0,则对任意非零向量b，有a ·b≠0 3.若a≠0,且a · b 0,则b 0. 4.若a·b 0，则a、b至少有一个为 5.若a≠0,且a · b a · c,则b c. 巩固概念 做一做： 典例分析 小组合作探究讨论交流展评 例1、例2及其跟踪练习 例1．已知| | 5，| | 4， ，求 . 典例分析 练习1. 课本109页练习A,1 求 练习2.在△ABC中 答案：-28 跟踪练习： 例2. 课本109页练习A,2 的夹角 与 求 ， ， ， b a b a b a 2 8 4 | | 4 | | · 典例分析 跟踪练习： 设 是非零向量， 方向相同的 单位向量， 的夹角，则 特别地 O A B θ a b B1 课堂小结 1．谈谈本节课的收获？（用你自己的语言总结） 2．对你来说本节课的难点在哪里？你还有哪些疑惑？ 课后作业 1．课本109页 练习B, 1、2 2．教辅资料中的相关题目。 数学使人聪颖 数学使人严谨 数学使人深刻 数学使人缜密 数学使人坚毅 数学使人智慧??? （1）概念： 已知向量a和轴l，作 a，过点O，A分别作轴l的垂线，垂足分别为O1，A1，则向量 叫做向量a在轴l上的正射影. OA 1 1 O A 讲授新课 θ （2）正射影的数量： 讲授新课 θ 向量a的正射影在轴l上的坐标，称作a在轴l上的数量或在轴l方向上的数量. 记作: al 向量a的方向与轴l的正方向所成的角为θ， 则有