待定系数法在数学教学中的应用.docVIP

待定系数法在数学教学中的应用 在数学教学中，要想提高学生解题能力，必须掌握一些解题方法，如，配方法，换元法、待定系数法等。这些方法会给数学的学习带来很大方便。现就待定系数法做一说明。 待定系数法是指在解决某些问题时先用字母代替需要确定的系数，然后根据题目给的一些条件来确定这些系数，从而解决问题的方法。这种方法被广泛的应用于初中数学解题中。 一 待定系数法在方程中的运用 例1已知方程一根为2，求另一根。 分析：这里为待定系数，将代入方程，确定值，则方程确定下来，再解方程。 解：将代入方程，得 方程为 解得 所以，方程的另一根为。 注：此题用韦达定理会更简便，这只是一种方法。 二 待定系数法在多项式中的运用 例2 当为何值时，多项式不含三次项和二次项？ 分析：整理后，使三次项和二次项系数为零。 解： 因为不含三次项和二次项 所以 解得 三 待定系数法在函数中的运用 在初中数学中，待定系数法的正式提出是在函数的学习中，“用待定系数法求函数解析式”。基本步骤： 设，根据所给的条件设出相应的函数关系式（其中含有待定系数）。 代，将给定的点的坐标代入所设的关系式，构造出关于待定系数的方程或方程组。 解，求出方程或方程组的解，从而确定待定系数的值。④回代，将待定系数的值回代到所设的关系式中，解析式得以确定。 例3 已知，一条直线经过点A（1,5），B（-2,3），求这条直线的解析式。 分析：一次函数的图像为一条直线，直线的解析式应设为一次函数的一般式。 解：设直线解析式为 因为直线经过点A（1,5），B（-2,3） 所以 解得 所以此直线解析式为 以上只是初中数学中基本题型中对待定系数法的运用，其他的题型也可用此方法，待定系数法解题思路比较清晰，较容易理解，但有时此法并不是最简便，最合适的方法。