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资源与评价七上题及答案 四、聚沙成塔 已知 + ＝0，求 的值. 3 绝对值(2) 一、目标导航 1.通过应用绝对值解决实际问题，体会绝对值的意义和作用. 2.在绝对值概念形成过程中，渗透数形结合等思想方法，培养学生的概括能力； 3.在把绝对值的代数定义转化成数学式子的过程中，培养学生运用数学转化思想指导思维活动的能力. 二、基础过关 1.绝对值最小的有理数是_______，绝对值等于其本身的数是_______. 2.绝对值不大于5的负整数是_______. 3.已知：字母 表示一个数，若 ＜0，且 ＝ ，则 ＝____；若 ＝ ，则 ＝______. 4.－(－3)＝____；－ ＝_______. 5.若 ＝0，则 ＝____. 6.若 ＝3，则 ＝_______. 7.绝对值等于6的数是_______. 8.绝对值不大于4.5的非负整数是 . 9. 看图填空: ⑴ _____ ；　　　⑵ _____ ；　　　⑶ － _____－ ；　 ⑷ － _____ ；　　⑸ _____－ ；　　　⑹ － _____ . 三、能力提升 10.数轴上Ｍ、Ｎ两点所表示的数分别为ｍ、ｎ，若 ，且ＭＮ之间的距离为6，若Ｍ、Ｎ在原点的左侧，求ｍ+ｎ. 11.计算： 12.某牛奶加工厂生产盒装牛奶.根据质量要求，净含量(不含包装)比标准质量250克少，记为负数，比250克多，记为正数.某检验员随意抽查了8盒，结果如下：+0.8，－0.2，+0.91，－0.3，－0.5，+0.4，+1，－0.34.请你用绝对值知识说明： (1)哪一盒最符合标准？ (2)若与净含量差距在0.6克内为合格产品，那么合格率是多少？ 13.数轴上表示整数的点称为整点，某数轴的单位长度是1厘米，若在这个数轴上随意画出一条长2000厘米的线段AB，则线段AB盖住的整点个数是(　　　) Ａ.1998或1999　　 　Ｂ.1999或2000　　 Ｃ.2000或2001　　 　Ｄ.2001或2002 四、聚沙成塔 求代数式 的所有可能值. 4 有理数的加法(1) 一.目标导航 1.经历探索有理数加法法则和运算律的过程，理解有理数加法法则和运算律. 2.能熟练进行整数加法运算，并能用运算律简化运算. 3.经历探索有理数的加法法则和运算律的过程，提高观察、比较、归纳及运算能力. 二、基础过关 1.下面说法正确的是(　　) Ａ.两数之和不可能小于其中一个数；　　 Ｂ.两数相加就是它们的绝对值相加； Ｃ.两个负数相加和取负号并把绝对值相加；　 Ｄ.不是互为相反数的两个非零数相加，其和可能为0. 2.四个数9，－2，－11，0的和比它的绝对值小(　　) Ａ.－4 　 　Ｂ.4 　 　C.4 　 　 D.－26 3.下来各式计算结果大于0的是(　　　) Ａ.19+(－26)； Ｂ.0+(－1)； Ｃ.(－2)+(－1)； Ｄ.(－3)+4 4.直接写结果: ①(+2)+(+10)；　　　　　　　 　 　　②(－ )+(+3.5)； ③(－23)+0；　　　　　　　　　　 　　④45+(－45) 5.写出计算过程 ①2+(－3)+(－8)；　　　　　　 　②(－12)+25+0； ③45+(－23)+(－9)+(－1)；　 　④(－17)+21+(+2)； ⑤(－150)+(+2)+0；　　　　　 　⑥(－3)+(+1)+19 6.存折中有500元钱，取出200元，又存入380元以后，存折中还有多少钱？ 7.飞机的飞行高度是1500米，下降200米，又上升400米，这时飞机高度是多少？ 8.今日股票Ａ开盘价18元，上午11∶30跌1.5元，下午收盘时又涨了0.3元，求:股票Ａ收盘价是多少？ 9.计算：1+(－2)+3+(－4)+5+(－6)+…+99+(－100) 三、能力提升 10.求下列数的相反数的和 (1)－3，+21，4.5，－9，－13.5，1 (2) 3，－7，+21，－ ， ，0，－107 11.若 ＝3， ＝2，且 ＜ ，求 的值. 12.绝对值不小于3但小于5的所有整数和为______. 13.⑴若 ，且 ，则 _____0； 　⑵若 ，则 _____0； 　⑶若 ，且 ，则 _____0； 　⑷若 ，且 ，则 _____0. 14.土星表面的夜间平均温度为150℃，白天比夜间高27℃，那么白天的评价温度是多少？ 四、聚沙成塔 桃苑小区停车场内有100个停车车位，原有汽车80辆，两小时内驶入和驶出的汽车情况如下(每隔20分钟记录一次，驶入为正，驶出为负，单位：辆).20，－8，