中图版《交通运》教学设计.docVIP

中图版初中地理教材优质课评比活动 教学设计方案 【课题】 七年级 第四章 第四节 交通运输 【教学目标】 一、知识与技能： 1．比较不同运输方式的特点，学会根据需要合理选择交通运输方式。2.了解我国的铁路干线的分布，初步学会使用列车时刻表。 二、过程与方法： 通过对具体事例的分析，使学生在探索中得到能力的培养和锻炼，并初步学会应用地理知识为生产和生活服务，培养地理学科的综合思维能力。 三、情感态度与价值观： 通过对身边的地理知识的学习，培养地理学习兴趣，培养社会责任感。 【教材分析】一、本节教材的主要内容包括：（1）我国主要的交通运输方式；（2）根据需要选择恰当的交通运输方式；（3）我国重要的交通运输方式—铁路，铁路干线的分布及列车时刻表的使用。知识点多，内容较繁杂，尤其是文字材料较多，知识的内在联系性强。 二、教材结构特点：阅读材料多，提升学习能力的活动与案例提供较多，为教师选择合适的材料组织课堂提供了非常详实的资料，需要教师充分利用这些材料引导学生发现地理规律并能够学以致用。教材中的图片较少，需要教师根据教学内容增加较多图片和资料来帮助学生更好的理解教材内容。 【教学重、难点分析】 一、教学重点： 1.比较不同交通运输方式的特点并进行合理选择。 2.我国铁路干线的分布。 二、教学难点： 1.不同交通运输方式的特点及选择。 2.我国铁路干