第二章动物的运动和行为技术报告.docVIP

第二章 动物的运动和行为 第一节 动物的运动教学目标 知识目标动物的运动依赖一定的结构运动对动物生存的重大意义能力目标：培养学生与人沟通、相互合作的信心和能力 情感目标：关注人与自然的和谐发展，树立严谨的生活态度，树立良好的社会责任感。 教学重难点重点：运动系统的组成及相互关系，运动对动物的生存有重大意义。难点：运动是动物结构和功能的统一，运动是动物行为的具体表现。 教具 多媒体课件、自制模型、导入新课 提供一组动物捕食、迁徙、求偶的视频材料。提问：这些动物在做什么？它们为什么要这样做？（为了生存和繁殖）你根据什么来判断动物在取食？（如：虎奔跑，虎咬住鹿的颈部）所有动物的取食方式都一样吗？（不一样）简述动物捕食的过程。（动物捕食时需要观察、奔跑和扑咬等） 小结：同捕食有关的运动是动物的捕食行为，同理动物也有繁殖行为等，所以运动是动物行为的具体表现。 一、教学目标 知识目标：区别动物的先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生存的意义。 能力目标：培养学生观察能力、分析问题解决问题的能力、合作探究能力、表达交流能力。 情感目标：培养学生探究学习、合作学习的意识，鼓励创新；在问题探讨中，认同人类学习或自身学习的重要性。 二、教学重、难点 重点：区别动物的先天性行为和学习行为。 难点：区别动物的先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生存的意义。 三、教具 教师准备：《动物世界