第三章初中生物技术报告.docVIP

学段 初中 年级 七年级 学科 生物 单元 第四单元 第三章 课题 第一节 呼吸道对空气 的处理 课型 新授课 主备学校 团结中学 主备人 赵国礼 初审人 刘忠 终审人 刘宗琳 合作团队 赵国礼 刘忠 学习目标 知识目标： 1. 描述呼吸系统的组成。 2.了解呼吸道的作用，并认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的。 能力目标： 通过资料分析，说出呼吸道的作用，并认识到呼吸道对空气的处理的能力是有限的 情感态度： 1．认同呼吸道对空气的处理能力是有限的，应自觉地维护环境中空气的清新、清洁。 2．关注自身呼吸系统健康，养成良好的生活习惯。 学习重点 通过资料分析，掌握呼吸道的作用。 学习难点 通过资料分析，掌握呼吸道的作用。 学习过程 修改栏 检查预习作业并导入新课： 一、自主学习 1、我们是通过哪些器官进行呼吸的？呼吸道有什么结构能保证气体畅通？ 呼吸道除了保证气体的通畅外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？ 鼻内部有什么结构特点？为什么要用鼻呼吸？ 你平常吃饭时大说大笑会出现什么情况？为什么吃饭时不能大说大笑？呼吸系统由__________和__________组成，后者是呼吸系统的主要器官，它是_________的场所；前者由________、_________、_________、_________、_________共同组成，主要作用是将吸入的空气变