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第三章 物质的量§1 摩尔  【目的要求】: 1.使学生初步理解摩尔的意义，了解物质的微粒数、 物质的质量、摩尔质量之间的关系，了解摩尔质量与 式量的联系与区别，并能较熟练地进行摩尔质量的计算。 2.了解引进摩尔这一单位的重要性和必要性， 懂得阿伏加德罗常数的涵义。 3.培养学生演绎推理、归纳推理和运用化学知识 进行计算的能力。 ? 【重、难点】: 1．对摩尔概念的内涵的理解； 2．运用摩尔进行有关计算。 ? 【教学方法】: 实例引入，逐步抽象，揭示实质，清晰脉络关系，结合练习。 ? 【课时安排】:第一节时重点完成摩尔有关概念及内涵； 第二节时解决有关的计算。 ? 【教学过程】: 点燃 ???????? 引入：问学生反应 C + O2 === CO2 所表达的意义? 一个碳原子 一个氧分子 一个二氧化碳分子 ------------微观粒子 （1）在实验室里，拿一个原子和一个分子反应，容易做到吗？一般用质量 是