《出师表》--文言实词复习.docVIP

《出师表》---文言实词复习 导课: 出示本节课复习流程： 1、文学常识； 2、重点字词解释； 3、重点句子翻译； 4、理解背诵练习； 5、课外文言文拓展练习。 二、复习文学常识 1、《出师表》选自《 》，作者是 、 家 。 2、在这篇表中，诸葛亮劝说后主刘禅 、 、 ，以继承先帝刘备的遗志；也陈述了自己对先帝的 之情和 的决心。 三、重点字词解释 1、古今异义词： 1）卑鄙 古义： 今义： 2）秋： 古义： 今义： 3）痛恨 古义： 今义： 4）感激 古义： 今义： 5）驱驰 古义： 今义： 6）开张 古义： 今义： 7）崩 古义： 今义： 8）驽钝 古义： 今义： 布衣 古义： 今义： 涕 古义： 今义： 2、文言词语解释： 1）此诚危急存亡之秋也 2）然侍卫之臣不懈于内 3）盖追先帝之殊遇 4）以光先帝遗德 以塞忠谏之路也 5）恢弘志士之气 6）不宜妄自菲薄 7）引喻失义 8）陟罚臧否，不宜异同 9）宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之 10）是以先帝简拔以遗陛下 11）悉以咨之 12）性行淑 均 13)苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 14)猥自枉屈，三顾臣于草庐之中 15)遂 许先帝以驱驰 16)受命以来，夙夜忧叹 17)故五月渡泸，深入不毛 18)庶竭驽钝，攘除奸凶 19)至于斟酌损 益， 20)若无兴德之言……等之慢 21)以咨诹善道，察纳雅言 四、重点句子翻译 1、此诚危急存亡之秋也。 2、不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 3、宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。 4、宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理。 5、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。 6、未尝不叹息痛恨于恒灵也 7、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 8、先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。 9、由是感激，遂许先帝以驱驰。 10、受任于败军之际，承命于危难之间。 11、受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明。 12、今当远离，临表涕零，不知所言 五、理解背诵练习 1、诸葛亮对当前形势的分析是什么？ 2、诸葛亮向后主提出的三条建议是什么？ 3.作者自叙志趣过人，不求功名的话： 4.文中两句千古名言，说尽诸葛亮一生的话是： 5.文中列举的使诸葛亮报先帝忠陛下的两 件事： 6．诸葛亮此次出师的目的是什么？ 7．文中隐藏了许多成语，能找出来吗？ （妄自菲薄 三顾茅庐 不知所云 引喻失义 作奸犯科 苟全性命 裨补阙漏 指日可待 察纳雅言 ） 六、课外文言文拓展练习 越工操舟 越工善为舟，越王用之良，命禀人给上食，越之治舟者宗。岁余，言于越王曰：“臣不惟能造舟，而又能操舟。”王信之，隽李之役，风于五湖，溺焉。越人皆怜之。 郁离子闻之曰：“画蛇而为之足之类也。人无问智愚，惟知止则功完而不毁。”注释 　　为：造。 禀人：禀，仓米。禀人没，官名，掌管粮草者。 　 宗：宗师，此处作动词，尊敬，崇敬。 隽李：地名。 良：感觉良好。 功完:功成名就。翻译 　　（有一个）越地的工匠善于造船，越国国王用他造的船觉得很好，命令管粮官供给他上等的食物，越地的造船者都以他为宗师。（做了）一年多，（他）对越王说：“我不但能造船，还能驾船。”越王相信了他。在隽李战役，太湖刮大风，他被淹死了。越国人（以熟悉水性著称）都很可怜他。 郁离子说：“这人和那画蛇添足的是同一类啊。人没有什么智慧和愚蠢，惟一就是要知道适可而止不让功名毁于一旦。 accountable for the violation, Had a negative impact on society. Corrective measures: (LED Leadership: Luo Mingjun, rectification time: before September 25th, insist for a long time) 1, the initiative to accept social supervision. Give full play to the role of the news media, widely pu