2006至200年度琥珀小学校本培训自查报告.docVIP

2006至2007年度琥珀小学校本培训自查报告 振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。新世纪之初的教育改革与发展，对教师提出了更新更高的要求，教师只有不断充实和提高自身政治思想和业务素质，才能适应教育事业新发展的要求，跟上时代前进步伐，与时俱进，共创辉煌。为了培养好适应时代发展的教师群体，构建好师德高尚，业务精良的教师队伍，我们琥珀小学积极贯彻国家和省、市有关教师继续教育的文件精神，认真落实有关教师继续教育校本培训工作的通知，坚持“常规立校、科研兴校”的思想，以师德教育为根本，以校本培训教材为载体，以新课改培训为中心，以现代教育理论、教育科研、教师职业基本技能和现代教育技术的运用及高学历培训为重点，走以“课题为载体，教、修、研相结合”的校本培训模式，使我校教师教育教学观念得到更新，知识结构不断完善，教师综合素质进一步提高。现将我校校本培训工作自查情况报告如下： 一、强化校本培训的保障机制 （一）领导重视 学校首先成立了以校长为校本培训组长，书记、副校长为副组长，教导处、教研组为专门培训机构，具体由教导处负责有关教师的校本培训及考核工作，责任到位，分工明确。每年校长都要亲自制定校本培训计划，定期研究校本培训工作，校本培训己纳入校长任期工作目标，从而保证了我校校本培训工作落到实处。 （二）经费投入 对于我校的校本培训工作，教师的差旅费、培训费、加班费、教材费、专家讲课费等一切费用学校都是全力支持 。对一些通过培训在教学和科研方面成绩突出的教师，学校都是与奖励评优挂钩，从而调动老师们学习的积极性。 （三）培训条件 1、校内有固定的培训场所，有教师阅览室1个 ，多媒体教室 3个、支部活动室一个。 2、学校图书室阅览室用于校本培训用书上千册、期刊杂志近百种，音像资料丰富，基本满足培训与研究需要。 3、学校有微机室、图书室、阅览室和校园网建设，部分教师办公室配有电脑，为校本培训营造了良好环境和条件。 （四）培训资源 有一支校内外专兼职相结合的培训队伍。有能够胜任培训工作的本校教师为主体的师资队伍，市区级位骨干教师5位，校级骨干教师10位，学科带头人1位。学校定期向教师提供充足、实用的培训教材，复印文章。例如：《新课程标准》《现代教师：一条奔涌不息的河流》等。同时我们还积极开发可利用的网络资源，建立了校园网，网上校本培训资源充实，老师们随时可以上网查资料。学校还建有学科教学学校管理及德育方面的案例库，还聘请多位专家定期到学校开展教师专业培训（如聘请了教育专家李群来校讲学）。 二、校本培训的管理情况 （一）制度建设 1、学校校本培训实施、考核、奖惩与管理制度逐步健全。 2、校本培训方案针对性强，具有先进性、层次性、可行性和完整性等特点。 3、有学年、学期校本培训工作计划和工作总结。 4、有固定的培训时间。每学期开始2个月进行青年教师培训；每学期开始一个月对各年级进行教学评估。 （二）实施管理 1、每次校本培训活动有记录，有明确的活动内容和方式。 2、教师参与校本培训计划的制订。学校校本培训领导小组参与并根据每个教师实际情况制定出切实可行的培训计划。 3、严格进行继续教育证书登记，有专职登记员，继续教育登记员业务熟悉，学时审登规范准确，教师参登面达100%。 4、教导处为每位教师建立了校本培训档案，教师教育档案管理，资料齐备，内容规范，分类装订存档，方便查阅。 5、学校定期对校本培训工作情况实施检查与评价。 6、教师校本培训折合成学分记入教师校本培训档案。与学校评优、年度考核挂钩，定期实施表彰与奖励。 三、校本培训的实施情况 （一）培训内容 1、政治及教育教学理论学习。由学校党总支、教导处全面负责。每次教研组会都进行理论学习。 2、班主任工作与师德教育活动创新，由学校党总支、教导处全面负责。 3、课题研究，由教科室牵头并协调各课题组。 4、教育科研基本知识掌握。教科室每学期制定了各级各类教育科研内容。 5、教学基本功训练。每学期学校都组织教师 进行基本功训练，并纳入相关的考核制度。 6、现代信息技术培训。全校教师98%通过了各级各类信息技术的培训与考核，并己作为教师上岗、受聘的条件之一。 7、每年新教师到校必须参加学校举办的上岗培训，并充分保证了新教师培训人员齐、课时足。 （二）培训形式与方法 1、定期请专家到校指导、讲座。 2、学校创造条件送教师外出学习或参加省、市、区级培训。先后有市区级位骨干教师5位，校级骨干教师10位，学科带头人1位。并定期组织了教研组长外出参观学习，与外校交流。 按主管部门要求组织全员培训。定期参加各学科学术会、学会年会 。 3、定期开展专题培训，积极开展研究性学习。 4、教研组的每周一次教研公开课，每两周一次教研会，定期组织经验交流、集体备课、案例分