八年级物理下册理第七章运动和力复习课件北师大版.pptVIP

力的图示法 3、作力的图示 例题5：起重机用4×104N的力向上吊起一根质量为3.95t的钢梁，这根钢梁受到的合力是多大？方向如何？（g=10N/㎏） 分析：要求钢梁受到的合力，就必须先对钢梁进行受力分析，钢梁受到竖直向上的拉力F和竖直向下的重力G的作用。已经知道拉力F=4×104N，不知道重力G 的大小，但知道钢梁的质量大小，就可以根据G=mg求出重力G ；然后再利用反方向的二力的合成求出合力及其方向。 已知：F1 =4×104N，方向是竖直向上，m=3.95t=3.95×103㎏ 求：F及其方向 解：G=mg =3.95×103㎏×10N/㎏ =3.95×104N F1、G是反方向的两个力且F1﹥G，则合力的方向与F1的方向相同，即竖直向上。 F=F1-G =4×104N-3.95×104N =50N 答：这根钢梁受到的合力是50N，方向是竖直向上。 练习⒈在天空运行的宇宙飞船中，用天平测量某物体的质量，其结果正确的是（ ） A 测出的质量和地球上测出的质量一样大 B 测出的质量比在地球上测出的质量大 C 测出的质量比在地球上测出的质量小 D 在天空中用天平不能测出物体的质量 ⒉有关重力的说法正确的是（ ） A 重力的施力物体是地球 B 物体的质量跟重力成正比 C 重力的方向总是垂直于物体表面 D 重心一定在物体上 D A ⒊将F1、F2合成为F，则可肯定的是（ ） A F的大小不仅与F1、F2 的大小有关，还跟F和F的方向有关 B F1、F2和F是同时作用于物体上的力 C F的效果与F1、 F2共同的作用效果不同 D F的大小只跟F1、 F2的大小有关 ⒋已知合力的大小为8N，其中一个水平向左的力F1为6N，则在同一直线上的另一个力F2的大小为（ ） A 2N B 2N或14N C 2~6N D 6~14N ⒌一个苹果从树上竖直下落，它受空气阻力与重力的合力为1N，用天平测其质量为120克。则苹果所受空气阻力是（ ） A 1.2N B 0.2N C 2.2N D 1N A B B 巩固练习： 1、关于物体的惯性，下列说法正确的是（ ） A、物体的运动速度越大，其惯性越大 B、物体只有静止或匀速直线运动时才有惯性 C、力是改变物体惯性的原因 D、一切物体都具有惯性，质量是物体惯性大小的量度 物体间力的作用看不见、摸不着，怎么知道物体是否受到了力呢？为了使同学们更具体地认识力，我们讲了力的作用效果，用生动具体的事例和插图说明力可以改变物体的运动状态，可以使物体发生形变。通过力的作用效果，使同学们进一步具体地认识力是一种什么作用。 2、关于惯性，下列说法正确的是（ ） A、静止的火车启动时速度变化缓慢，是因为火车静止时惯性大 B、乒乓球可快速抽杀，是因为乒乓球惯性小的缘故 C、战斗机投入战斗前，必须抛掉副油箱，减小 惯性以保证其灵活性 D、同一物体在地球上比月球上惯性大 巩固练习： 例1：用20牛的力向右拉物体 10牛 F=20牛 例2：用40牛的力向下压物体 10牛 F=40牛 F=40牛 10牛 例3、 如图所示，小球重力为4牛，受到沿斜面向上5牛的拉力，请分别画出重力及拉力的图示。 1牛 G=4N F=5N * 九年义务教育初中物理九年级 作者：cwenl 力 力的定义：力是物体对物体的作用。（重点） 力的单位：牛顿 简称：牛 符号：N 力的作用效果 力可以改变物体的运动状态。 力可以改变物体的形状 力的测量工具： 测力计 实验室常用的测力计：弹簧测力计 力的三要素： 大小 方向 作用点 力的表示方法 力的图示（重点） 力的示意图 重力 力的合成（重点） 都能影响力的作用效果 地球附近的物体由于地球的吸引而使物体受到的力 测力计的使用 读数练习 使用规则 读数示范 各类测力计 弹簧秤是测力计的一种 生活中常见的 测力计 返回 1.读出右图弹簧秤的示数 返回 下一题 答 案 1.右图弹簧的示数为 2.9 N 返回前页 下一题 2.读出右图弹簧的示数 返回 答 案 下一题 上一题 4.3 N 2.右图弹簧的示数为 返回前页 下一题 3.读出右图弹簧的示数 答 案 下一题 上一题 返回 3.6 N 3.右图弹簧的示数为 返回前页 下一题 4.读出右图弹簧的示数 答 案 上一题